敏子は(😋)そう(🗜)言っ(🤺)て立って行った(🌫)。
「それ(🤙)ならいいけ(🕍)れど、――」
「ええ(🏊)……出しました。」
次郎は返事(🎏)を(🛌)する代(🖥)りに、穴(xué )のあくほ(😯)ど馬(😹)田の顔(🆚)を(🎫)見(jiàn )つめた。馬(🍁)田は、その眼に出っくわす(🔔)と、ちょっとたじ(👴)ろ(🎨)いたふう(👤)だ(📹)っ(🗺)た(🔕)が、口(😐)だけは元気よ(🔖)く、(🐻)
(🛍)二人(🛂)は、かなり永いこと、無(wú )言(yán )のまま顔を(🕚)見あ(🚒)っていた。どちらからも歩(bù )みよ(😾)ろう(🎆)とも、(🤼)言葉(yè )をか(🍴)け(🕯)ようとも(🚊)しない。次郎は(🔼)、しかし(❄)、そのう(🔁)ちに、いつまでも(👞)そうし(🦑)て(🏈)い(🚳)るのがば(🍥)かばかし(🌺)くなっ(🥢)て来(lái )た。彼は(🙁)思いきっ(👔)て(🥝)馬(mǎ )田(tián )に背(😱)(bèi )を向(🦅)けようとした。すると(⛳)、馬田がとうとう(💦)口(👃)をきった。
その時(🐽)、教員室(🈺)との間の戸ががらりとあいて、教(jiā(🤢)o )頭(🙌)の(🎰)西(📛)山先生がは(🈸)いって来た(😉)。西山先生は(🆓)、(🔮)三(🎈)角形のまぶたの奥(🚏)に小(xiǎo )さ(🌺)な眼をいつ(😺)も(🧜)鋭く(🎇)光らせている(😣)先生だったが、この時(🍹)(shí )は(🌨)いや(🤹)にに(🍆)こにこして(🕉)いた(🚈)。手(shǒu )に小さな紙片を(☔)もって(🛅)いたが、それ(🥈)を默(😕)って校長に(⛏)渡(🥒)すと、すぐまた教(jiā(🍇)o )員室の方にひきかえした(📟)。校(xiào )長(zhǎng )はその紙片を見て何(hé )度も(🎬)うなずいた。そ(🔑)し(👿)て、それをもみ(🌖)くち(🎟)ゃにして机(jī )の下の塵籠ち(🦉)り(🍕)かごに(🌙)な(⛏)げこむと、今までとはう(👆)って変っ(📺)た落ち(🥑)つきぶりを見せ(👫)、ゆったり(🌾)と椅子に腰をおろし(〽)なが(⏱)ら言(💸)っ(📠)た(💬)。「そ(🍓)うむ(🌵)きに(🕍)な(🦁)る(🎺)ことはない。私(sī )はさっ(👒)きも言(yán )ったとおり君らの気(🏹)持(chí(👤) )に(🍶)は十(shí )分同(🤧)(tóng )情しているんだ。君ら(🚑)が血を流(liú )して書いたものを(💿)まるで(🏉)むだにす(🔟)るなんて、(🐧)第一(🍺)、人(🏳)間としてそ(🛫)んなことが(💺)出来るもので(😹)は(🌞)ない。幸い今日(🎁)は県庁(tīng )に出掛(guà )る用事も出来たし(💕)、知(🐉)事(shì )閣下(🤳)に(💕)直(🏵)接お目(mù )にか(🍁)かれるかどうか(📁)はわか(🧥)らな(👃)いが、学務課までにはこの願(🏵)書(shū )を必(bì )ず出しておくよ。それで、(🏁)今度は私の(🌖)方から君(jun1 )らに(🎚)願(🏴)っておきたいが、どうかみんなが落ちついて教室に出るようにしてくれたまえ。変にさわい(👉)だり(🆙)して知事(🏓)閣下の(🐴)面(🈚)(miàn )目を(🙀)きずつ(🐉)け(🚧)るよ(🔻)うな(🕝)ことに(🏂)なっては、何もか(🕜)もぶちこわ(🏆)しになる(👓)んだから。いいかね。
「本田、ずるいぞ(🏡)。」
「けんかにな(⏯)り(🕦)はしない?」(🤾)
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