場(🦗)内に(🤬)はた(🎨)ばこの煙(🌤)がもうも(👮)うと立(😭)(lì )ちこもって不(bú )潔な悪(è )臭が脳を甘くするほどに襲うてくる、こ(🏌)しかけといってもそれはきわめて幅(👋)はばのせまい板を杭(háng )くい(🐏)にうちつ(🥙)けたもので、どうかすると(💫)尻(kā(👫)o )しりがはずれ(🎫)て地にす(🦓)べ(🦔)りこみそ(💫)うになる、(🈺)それを支(🛃)えているの(🧡)はなかなか(🐓)容(🌷)易な(🕢)こ(🤗)と(🥎)で(🛥)はない、なぜ(❌)こんな不(⛱)親切な設備をする(🤞)かというに、三(sān )等席を不自由にしておくと(💿)お客は(💸)す(💅)ぐ(🎑)疲(🈚)れて二等席に移るからである。お客を苦しめて金(🌏)もうけをしようと(🈲)いう興(xìng )行師の策(cè )略だからたまらない。
「それは(🆗)最初から(🎚)わかってる(🐙)」と先生(🌘)が(🎣)いった、そうし(🍰)て「ボ(🚕)ー(Ⓜ)ルをやる(⛹)と同(tóng )じ気持(chí )ち(🔕)で学問(🤣)をすれば天(🖲)下(🕥)の大選(🚭)手(👟)に(😖)なれる」と(🍑)つけ(🛑)くわ(🔒)えた(👇)。
柳が(🎋)ダイヤモンドに立ったとき群(🆚)(qún )集は一度に喝采か(🥏)っさいした。実際(jì )柳の風采(🙈)、(🤐)その(🚻)鷹揚おう(🏮)ような態(tài )度はすでに群衆(🐘)を(👹)酔よ(🎑)わした。それ(🏄)に(👳)対して(🥛)小原の剛(gāng )健沈毅ちんきな(💅)気宇きう(🐨)、(🕠)ふたりの(🏯)対(duì )照(zhà(🚽)o )はたまらなく美し(😟)い。
こ(🌔)の日師範学(🈷)校(xiào )の生徒は黙々塾もく(🤙)もく(🏌)じ(🏏)ゅ(♌)くに応(yīng )援(yuán )するつもりで(🔋)あった、師範と中学(🥌)とは(⛪)犬(quǎn )とさる(🚟)のごとく仲が悪(🚴)い、だ(🍹)がこの(😽)応援(🦈)は中止になっ(🚘)た、いか(📍)ん(📍)となれば審(Ⓜ)判(pà(🥧)n )者(🥗)(zhě )しんぱんしゃは師範の選手がたのま(🥑)れ(🌞)たからである、で師範(🦓)は中立(⚾)隊と(🎿)して正(zhèng )面(🎅)に陣(🚺)取(qǔ(🌦) )った。
「(🛰)よし(🔳)、それ(😱)できまった、だがもしそれでも(🍲)反(🚉)省し(💁)なかったらそのときに(❌)はだ(㊙)れがなんといってもぼくはあいつをなぐり(🕢)殺すぞ」
な(🖤)にを思ったか安場のノッ(🚠)クは(🌺)峻辣(🕵)しゅんらつを(🤡)き(💞)わめ(👵)たものであった、難(nán )球(qiú )また難球! 第(dì )一(yī )番(💾)に三塁手(shǒu )がミス(🏜)する、つい(🔮)でショート(🕌)の青木(📳)、これもみ(🛁)ご(👐)と(✡)にミスする、や(🧑)り(🐙)な(🕒)おす、またミスする、三度、四(🗺)(sì )度! 千三(🤚)は次第に(🐔)胸(Ⓜ)が鼓(gǔ )動(dòng )こどうした、見物人(🐮)は(💒)口々(📈)にののしる。
「はッは(🤹)ッは(🌘)ッ」(😩)
「(🏅)ぷうぷ(😔)う(👟)ぷうぽうぽうぷう」
「天下(🐝)横(hé(🥋)ng )行だ」(💉)
これに(🐧)対して総兵(bī(🍸)ng )衛(🚬)ははじめは羽織(🔣)は(🐺)おり(✋)を(🌸)脱ぎつ(🌯)ぎ(🌞)は肌脱(😿)(tuō )はだぬぎになりおわ(🕹)りにす(⏰)っぱ(🏞)だかになっておどりだした。
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