と(🕡)、みんな(🅿)に(👪)きこえるような声で言いながら、(👺)教(🔭)壇きょうだ(🤬)んを(🖕)おりてかれのほうに近づいて来(🔓)た塾生があった(🚙)。飯島である。次(cì )郎は思わず苦(📔)笑した。何(hé(⏯) )かむかむかするものが、胸の底か(🕐)らこみあげて来る(📡)ような気(qì )持ちだった。し(🧕)か(🥟)し(👞)、か(🔌)れはしいて自(zì )分をおちつ(🅰)け、
「(🏩)ほ(🚨)う(😛)、お前か、今(jīn )朝の鐘(❎)(zhō(🏓)ng )をつい(🎩)た(👑)のは(🎣)。……で、(🈷)どのような(😗)気持(🙎)ち(🐏)でついた(🐫)のじ(📽)ゃな(🏚)。」
「なるほ(🐾)ど。……ふん(✝)。……そういうもので(🧐)すか(🐏)ね。……あるいは(🌎)そ(⛱)う(🖤)かもし(⏱)れない。」
「(🔪)ぼ(😐)くたち、学(xué(🤐) )生時代の学(🛹)寮(liá(🔄)o )がくりょう(🔳)生活(huó )を自治(zhì )だな(🕵)ん(🔺)て(🕵)いって、いばっていたもの(⚓)で(🎬)すが、(💎)本気にや(📀)ろうと(🐀)すると、(🤦)実際(jì(🥐) )むずか(📰)しいも(⏩)ので(🎈)す(👣)ね。」
「ぼくも(📨)そうだと思(📄)いま(🏼)す。命(🗂)令者に依頼いらいする代わり(😣)に(💅)、多数(🥥)の力(lì )に依頼(👑)するんでは、(🏩)自治とは言え(🚻)ませ(😱)ん(🔩)からね。」
「つ(🍓)ぎは、そろそろ(🕡)県会(🤹)(huì )議員という(🏉)ところ(📶)か(🤪)ね。」
(🚫)次郎(láng )は、い(🦅)きなりぴしりと胸に笞むちをあてられた(🎷)ような気がし(🈵)た。か(🎎)れの眼には、大河(💊)の、今(🐳)朝の(😻)しずま(🐥)りきった(😖)静(jìng )坐の姿がひと(🍂)りでに浮う(🏟)か(🚦)んで来た。むろん、先生に返す言葉は見(jiàn )つからなかった。先生は、すると、微(😰)笑びしょ(💔)うし(🍐)ながら(💀)、
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