「もうい(💚)いで(🔂)しょ(🌰)う。ずいぶんながいこと(😖)打(dǎ )っ(🍗)たんじゃありませんか。」
「たいていは(👳)二(🚛)重橋を見て、それか(🌯)ら銀座に行き(🔆)たがっていたようでした。」
かれ(🛺)は、そ(😩)う言(yá(📌)n )うと(🕜)、す(📅)ぐおじぎをして、(🎀)塾長室を(🤛)出た(🆘)。朝倉先生(shē(🎱)ng )は無言(yá(⚓)n )のまま、かれのうし(🦂)ろ姿(🗞)を見お(🖋)くっていた(🛤)。
(🕡)そ(🆖)れから、朝(🙌)倉(cāng )先生は、何(⏪)かおかし(🚷)そうにひとりで笑(🔭)っていたが、
「ええ、とくべつ露骨(🏯)ろ(💥)こつなよう(🗨)です。」
「(😊)気がつ(🛏)いている(🎼)なら、すぐ(📘)そう言(yán )ってくれ(👱)たらよかりそう(🎡)なも(👮)のだ」と(🗑)、そ(📆)んな不(bú )平をもらすも(🐶)のもあった。また(🔭)中(zhōng )には、「(🐿)先生(🕖)は要するに(🥗)指導者でなくて批(🌡)評家だ」などと(♉)、し(🥐)たり顔に言(yán )うものもあ(🏥)った。しかし(🆗)日(rì )がたつにつれ(🛑)て、しだ(🍙)いにかれ(🛢)らの間に取り(🥝)か(🍅)わされ出(⏮)したのは(🐢)、「ひまな(📷)よ(🍗)うで、いや(🗃)に(🚚)忙い(🕣)そが(👊)しい」とか(🔔)、「しまりがないようで、変(biàn )にきびしい」とか、(🏇)そう(💢)い(🙍)ったちぐはぐな気持ちを(📏)あらわす言葉だった。
「郡の団長なんかやっ(🍧)てる(🐂)と、あんなふうになるも(🍐)んかね(🔰)。」
「どの方(📛)面の希望者が多(🖥)かった(🤢)んで(😻)す(👱)。」
飯島(🚝)は、(🐡)そう言うと、いかにもあわ(⏱)てた(⛸)よう(🕷)に、(😴)あたふたと廊下に(😙)足音(👰)をたてて去った。
「そうか。ちょっと(😿)、(😅)た(😍)ずねたいこ(😲)とが(🚌)あ(🔕)る(🚽)。す(📟)ぐ(🕖)、ここに呼(😈)ん(🎖)でくれ。」
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