「(🤯)本(běn )田も、(💏)しかし、こ(🍯)のごろは大(😏)ぶ思慮(👩)深くなっているからね(➕)。」(🔧)
そう(🔧)言(🐿)っているところへ、(🧜)ち(🌔)ょうど徹太郎(🚇)が帰(guī )って来(lái )た。茶の間には(🤶)い(🐖)って来て(🤱)次郎たちの顔を見ると、「よう」(🏘)と声(🥉)をかけ、すぐ(☔)服(🌺)をぬいで真裸に(🍀)なり、井戸端に行って(🕧)じ(📣)ゃあじゃあ水をかぶって(⚪)いた(✴)が、ま(🙀)もなくぬれタオル(⛑)を両肩(jiān )にかけてもどっ(💔)て(🛒)来(🛌)た。そして、敏(🚳)子に(🕦)向って、
「(⏪)あらっ!」
「あ(📒)たし、こわいわ。」
次(🐀)郎は、学校(xiào )のこんな様(yàng )子を、終日いかに(🧞)も淋しそうに見(🥦)守っていた(😆)。彼は(😄)、花山校長の鼻の移(🧘)動(dòng )の話をきいてもほとんど笑わなか(🎦)ったし、森川の「教員(yuán )適性(xìng )審査(➗)採点(📁)表」を見た時(💘)には、(🏂)むし(🧠)ろにが(😄)い顔(🌰)(yá(♍) )をし(🌓)て、ひと(📤)りで校庭にぬ(🗣)け出したほど(💴)だった(♑)。ふ(🙏)だんから、彼(🕛)はそう出しゃばる方ではなかったが、それ(📻)でも、(💑)校友(🏓)会(🅰)の委員会(huì(😕) )などでは、新賀(🚺)や(🐴)梅(🍨)(méi )本と共にかなり意見(jiàn )を発表する(🏫)方だった。それが昨日(rì )以来(♎)、(🦇)まっ(🏰)たく沈默を守(🌉)り(👿)つづ(🆖)けて(🥄)い(🔩)る。きょう(📅)はこと(🔸)に新賀や梅本に対してもあまり(🍲)口をきか(❄)ない(🛂)。今朝あたりま(😽)では、誰(shuí )もそれ(👂)を気(⛷)(qì )にとめなか(🕑)ったの(🚦)だが(🕶)、みんなが笑(🚀)うときに笑いもせ(✍)ず、ま(🥁)た(♈)先(⚪)生たちの品定(✅)めや、事件の(🤫)これか(🕕)ら(🅱)の成行きについて(🐦)、(🔰)みんな(🕴)が非(💊)常(cháng )な関心(😗)をもって話しあっ(🐵)て(👂)いるのに、(🕢)自分ひ(🥤)とりで(🎙)校庭をぶらつきまわったり(🔦)している彼の様(yàng )子(zǐ )が、い(🔑)つ(🌚)までも周囲の(🍞)注(zhù )意をひかないでいるはずがなか(🌘)った。しかも彼が、同(tó(🐠)ng )級(jí )生の大(dà )部分(🔡)がまだ(🎾)朝(⏮)倉先(🥉)生の顔(🛷)も(🍜)知らない(🏊)一(yī )二年の(🍎)頃(⏱)から、室崎(📹)事(shì )件や宝鏡先生事(⏱)件を通じ(🍹)て先(xiān )生(🔷)(shēng )から大きな感(🤩)化(🐠)をう(😒)け、その後、白鳥会の一(🥧)員にも加(jiā )わって、先(🎤)生の心酔者(zhě )の中(🏒)でも(🤠)そ(🆚)の第一人者(zhě(✔) )にな(🏀)っ(😩)ていることは、誰でも(🍐)知っていることである。こんな(🥇)時こそ彼(👣)(bǐ )はみんなの先頭に立(🎷)って(🤙)活動す(🐌)べきで(🔦)はないか。そうした考(kǎo )え(🤡)が、一(yī(➿) )般の(♈)生(🗡)徒たちの(🛡)頭に(😙)浮(fú )んで来(🚠)るのはごく自然であった(🗓)。
「戦う気持なら(🍣)、そり(😻)ゃあ女(🗂)(nǚ(⛺) )にだってあるわ。」
「ふ(🚾)む。」と、(⏫)徹(chè )太郎は感(gǎn )心したよ(🤙)うに(🚢)うなずいたが、「しか(🚧)し、少(shǎ(🖌)o )し(🗡)考え(😠)が足りなかったとは(🦑)思(sī )わないかね(🌀)。」(😂)
その日(🏐)、(📇)校長は(🌯)県庁(💪)に行った(🈷)きり、ついに学校(🎿)に(🧟)顔を(😶)見せなか(🍈)った。西山教頭(👾)が何度も電話口(🏝)に呼び出(🐵)され、ひるすぎに(🛸)は、五年(nián )全(quá(🏙)n )部(🌄)の学籍(jí )簿(bù )がくせきぼを抱(〽)えて県(🚕)(xiàn )庁に(🧑)出(🔼)かけた。ということ(🦕)が、給(gě(🤞)i )仕の口から生徒(tú )たちに伝(🐖)え(🎡)られ(🤞)た。生(shēng )徒たちには(🍺)、それが何を意(👹)(yì )味するかは(🏜)、さっぱ(👬)りわからなかった(🉑)。それだけ(❇)に、不安な空気はひ(🏜)け(😅)時(🚪)(shí )が近づくにつれ(⚫)、次(🕠)第に濃こくなって(💜)行(〰)(háng )った。
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