「(🥙)こ(💷)らっ! どこへ(🍒)行くんだ!」
「みんなで僕を親(qī(🔬)n )爺って(🌰)言(🍇)うんだよ、わ(😉)っ(👁)はっはっ(😀)。」
何よりも彼がな(👽)さけな(🈁)く(🥍)思ったのは、(⌚)彼の(♑)同級生が(🏕)――(⛸)竜(🧐)一や源次です(🌛)らも―(🛐)―彼と(🏐)親(🕉)しくしてい(💀)る(♟)ところを上級生(🍍)(shēng )に(👔)見(jiàn )られると、妙(🌥)にそわ(🎯)そわして、(👯)彼のそばを離(🌰)れよう(💘)とする(⛽)こと(😬)だ(⛽)った。彼(🚲)はすぐ彼ら(🚺)の気持を(🌅)見ぬいた(🚾)。そして心(💋)の中(📯)でひどく憤(fèn )慨した。思いき(💳)って彼(🚟)ら(🍢)を面罵(mà )してや(🤭)ろ(🤘)うか(🍓)と(♟)思(👝)ったこと(🍗)さ(🕠)え何度かあ(🏂)った。しかし彼はいつもそれを思いとまった。
だ(🍺)が(🤘)、彼の詩につ(🤖)いて、これ以上のことを語るのは、今(🚩)はそ(👩)の時期で(🍬)はない(🐯)。何(hé )しろ、彼はまだ、歌一首(❌)作るに(🌩)も、(🏆)指を折(shé )っ(🥐)て字数(shù(🎨) )を数(shù )えてみ(🥇)なければならない程(🤮)度の幼い詩(🔟)人だ(🌟)っ(🏗)たし、(🧔)それに(🛵)、恭一の(😢)詩に対してある妬ましさ(🤬)を感(gǎn )じていたとしても、(🚬)彼(bǐ(🐁) )の身辺(fǎ(🎈)n )には、詩以上(❌)(shàng )に(🈯)切実な問題がまだたくさん残されてい(🥢)た(🍖)か(🧣)らである。
「そう(🤮)か……。」
(🕊)歩(📚)いて(⛩)行(há(🏰)ng )くうちに、山(🚈)(shān )犬や、狐(hú )や、三(sān )つボタン(🥍)のいやな顔がひとりでに思い出(📔)された。しかし彼はも(⛹)う、それ(🔗)ら(🥋)をちっとも(🧚)怖い(💛)と(🤵)は思わなかった(🚃)。それどこ(🏤)ろか(🏃)、彼ら(㊗)のま(🧗)えに青い顔を(🎂)して並(🆖)(bìng )ん(🎧)でいた(💌)新入生達の(🤘)ことを思(🤾)う(🐜)と(🦀)、一種(zhǒng )の武者ぶるい(☕)みたよう(🎑)な(🗣)もの(😋)を総身に感ず(🚡)るのだっ(🥜)た。
「(💶)冗談は(🌹)よそう。…(🤚)…どうだい、(🏒)本田、君の弟ってのは(🔰)、いったい、物がわかる(🐿)方な(🛡)のか、それ(🕸)とも(🔲)、ただの向こ(🧟)う見(jiàn )ずか。」
(🍜)そう言(yán )って、ま(📈)じめに(🥩)たず(💼)ねたのは、大沢雄二郎(🐽)という(🥏)生(😿)徒だっ(♎)た(😈)。彼(🏺)は、小学校(🌺)を出て(🍓)から(👬)三年も町(dī(🚱)ng )の鉄(🔵)工(🐮)場で仂いたあと、ある人(rén )に見込(🌎)まれて中学校にはいることになったので、(🕣)全校一の年長(🍗)者だっ(🚽)た(🎄)。どっしりと落ちついて、思(sī )いやりがあり、し(✈)かも頭(tó(🐇)u )がい(🅰)いので(🛺)、「親爺(🔕)おやじ」という綽(💍)名あ(🗝)だ(🐥)な(🥢)でみんなに親し(👰)まれていた。とりわけ(🏴)恭(gōng )一は(😎)彼に親し(🎁)んだ(🕵)。親(qīn )しん(🚌)だというより(🍙)は、(😮)心から尊(🏌)敬していたといった方が適当かも知(🚐)れない(📼)。性格はまるでちがっていたが、物(📓)の考え(⚪)方(😋)はいつも同(🔀)じで、しかも世間を知っているだけに、大(⛪)沢の(📥)方にずっと深みがあ(🔤)った。大沢の方でも(📘)恭一(💑)を真実の弟(dì )のように愛(ài )した。日曜(🤢)などには、二人は、終日(rì )、人生(shēng )観めいた(🥚)ような話をして暮すこともあった。
「弟(dì )? そうか。そう(📡)言(🚸)えば、(🕠)今(jī(🤛)n )度(dù )君の弟が入(🌲)学試験(yàn )を(🤬)うける(🍔)って、いつか言(🐒)っ(🖼)ていたよ(🚊)うだね(🥕)。」(👑)
「僕(🌀)た(🏀)ち、自(zì(🔻) )分(🌞)のことっきり(😔)考えないのは、いけな(🌈)いことなんだ(💖)ろう。」
ビデオ このサイトは2025-03-03 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025