「強制(zhì(🕉) )されると、ど(⤵)んな不(bú )合理なこと(🔐)に(✍)で(📆)も盲(🧛)従(🍰)(cóng )もう(🔗)じゅうする(🙏)。おたが(🏫)いの相談に任(🗞)されると、なま(🎠)けられる(😣)だ(🍃)けな(🔢)まける(🍗)工夫をす(💝)る。もしそういうことが人(🛶)間にとってあたりまえの(👳)ことだとして許(xǔ )さ(🔭)れる(🕶)とする(🈯)と、いっ(🔥)たい人間の自主性と(🛩)か良心とかいうもの(🎓)は、どういう意味(🛳)をもつことに(😗)なる(😒)んだ(🐝)。いや、いつにな(🥗)ったら(🧖)、人(🤠)間はおたが(👊)いに信頼しんらい(💎)の(🏩)できる共同(🛐)(tóng )生活(huó )を(🕶)営(yíng )いとなむことができるよ(🧦)う(🚫)になる(🌋)んだ。」
「先生(🅰)は、ぼ(👜)くの(🅰)や(🙋)りそ(🚈)こ(🐳)ない(🐂)を、どうして(✴)あ(🔼)から(🐱)さまに話して(🛂)くださらなか(🛢)っ(🌳)たんで(🚅)すか。」
かれ(📒)が、便所に(🐖)通ずる廊下の(🏏)角(jiǎo )をまが(❤)る(🕳)と(✌)、一段(📈)(duà(🙌)n )さがった入り口のた(📒)たきの上に立って、何かしきりと(👔)声高こわだかにがなりたてている一人(👧)の塾生(🚗)がいた。見ると、飯島好造だった。
(最初の(😨)朝の板木の音(⏳)が(🎹)、(🤣)こんな(🌃)だ(⚾)った(🐽)こ(🎄)とは、(🍒)それまで(👭)にまったくないこ(👈)とだ。だ(🦖)れだろう、(♟)今(🍲)朝の当番(🚟)(fān )は?)
「も(🤮)っと考える? ふむ。腑(fǔ )ふに落ちなけ(💷)れ(🤣)ば(🚔)、腑(🍥)に(🍦)落ちるまで考(🍜)えるよりな(🍇)いだろう。自分で(📿)考(kǎo )えないで、(👅)人の言うこ(🍰)とをうのみにする生活なんて、ま(♉)るで意味がない(🗜)か(🔶)らね。」
次郎は、(🦄)朝倉先生(🖇)らしくない詭弁きべんだとい(🎧)う気がしてさびし(😝)かった。かれは語気を強めて言っ(🏀)た(🤳)。
「君は大(dà(🔛) )河の(👬)思わくなん(🧞)かを問題にするま(🐱)え(📇)に、(🗳)君(jun1 )自(zì(🥔) )身のこと(🛒)を問題(🚔)にすべ(🚕)きだと思うが、どう(🔖)だ(🔠)ね。」
(🏃)先生は(⌚)、そう言っ(🕧)て、次郎に目(🥈)くばせし(📌)た。次(cì )郎(láng )は待(dài )ちか(💸)まえていたよ(⛸)うに、自分の(🥠)そばに(😧)置(🕚)いていた紙袋かみ(🕹)ぶくろから、ガリ版(🌠)の印刷物をとり(♏)出して、みんな(🔋)に配(🤱)布した。
ビデオ このサイトは2025-02-17 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025