(🛴)次郎(láng )の気(qì )持は(💏)、恭一にはす(🤛)ぐわかった。
と、二(🌍)(èr )人に(🧥)あいさつして(🤷)、さ(🕐)っさと部(🎍)屋を出(💸)て行(háng )った。恭(gōng )一はすぐ(🕵)あとについて、(🌠)階(🍒)段(duàn )をおりた。そして次郎が自(🌫)(zì(🐦) )分にかえ(🏐)って、急いで(🦇)下(🚧)におりた時(😙)(shí )には、(📨)大沢は、もう、門口を出て(🆔)い(📂)るところだった。
「五年生の方が、(🛥)かえっ(🕋)て気(qì )味わるがっていたそうだよ。」
「(🎌)いいです(📪)、うる(⛹)さくたって(🐒)、卑(💃)怯者になる(🚝)よ(🍩)り、よっぽ(🐭)どましです(♉)。」
「あい(🏨)つ、い(⤴)よいよ生意(yì )気だ!」
俊(jun4 )亮は、次(📪)(cì(✳) )郎が学校(xiào )か(🈂)ら帰って(🍉)く(🎵)る(⭐)と、待ちかねて(⛑)いたよう(🦒)に、彼にその葉書(🍭)を見せた。そ(📣)して、久(🆓)方ぶり(🏥)に彼の頭(tóu )をかるくぽんとたたいた。
「(❌)しかし(🚦)、下級(🔖)生(🚁)を(🎪)バックして(🥘)五年(🆒)生(shē(💣)ng )に対抗するのは(🕗)、やぶ蛇(😶)だぜ。来(lái )年は(🦄)僕らが五(🤨)(wǔ )年生だからね。」
(📃)彼(bǐ )は、しかし、彼のそうした孤独をたいして淋し(💞)い(😉)とは感じていなかった。また、憤り(🔛)や侮蔑(🏎)の(🍶)念(📶)も、たび(🗜)かさなるにつれて(🏭)、次弟に(👒)うすらいで行(há(🏮)ng )き、(📅)あとでは(😐)、(🛴)かえって、同級(⏹)生(shēng )に対して(🗜)憐(lián )憫(🆒)に似た感じを(💏)さえ(💽)抱く(🌂)ように(㊙)なった。こうした感(🤚)情の変(biàn )化は、彼(😽)に(📧)とっ(🚡)て、元(👶)来(🛢)さ(📬)ほど不自然(rá(🉑)n )な(💼)ことではなか(✡)った(🍷)。そ(💕)れ(🏾)は、つまり(👒)、彼がかつて算盤そろばん事件(jiàn )で、弟の俊三(sān )に対して示(shì )した感(gǎn )情(qíng )の変(🤣)化と(🏎)、(🤼)同じものだったのである。
何よりも彼がな(🌸)さ(🗼)けなく思ったの(🤦)は、彼の同級(jí(🔄) )生が(🏖)――竜(😐)一(🏕)や源次(✴)で(📶)す(🌅)らも――彼と親し(🌏)くしている(➡)と(㊗)ころを上(🍕)(shàng )級生に見(⛲)られると、(🌝)妙(🚂)に(❄)そわ(🏞)そわ(🧜)して、(🥪)彼のそばを離れよう(🚍)とすることだ(🍫)った。彼はすぐ(🚾)彼(bǐ(🛢) )らの気持を見ぬ(💷)いた(🔓)。そして心の中でひどく憤慨(🍅)した。思(🍛)い(🎎)きって彼(👋)らを(😞)面罵し(🔈)てやろ(🏍)うかと(🤧)思(sī )った(🍟)ことさえ何(🌛)度かあった。しか(🤦)し彼はいつもそれ(🗞)を(🌾)思い(🤩)とまった。
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