朝倉(cā(🗝)ng )先生(🔙)は、(🌩)そこでまた口をつぐ(🥋)んだ。塾(shú )生た(🤐)ちの(✏)中には、(🎍)話(🏰)がそれで終わっ(😀)たのか(⭐)と思(✴)(sī )い、そっと(📩)眼(yǎ(🆕)n )をひらいて、先(🍪)生(🐜)(shē(😿)ng )の顔(yá(⭐) )をのぞいて見(jiàn )たものもあった。
「そ(🛶)う(📫)かね――(😡)。」
大河(hé )は、(🔠)ひとりごとのように、そう言いながら、(⛰)やはり(🏻)打(dǎ )ち(🎀)やめなかった。そして(🖨)、(🔲)相(🎲)変(🦊)わらず板(🏢)木に眼(yǎn )を(😖)すえ、
「すいぶん、ちゃっかりしている(⏯)な(🚑)あ(🔳)。」
「(🎄)ちょっ(🎹)とぼくに打たしてみてください。」
かれは(🕝)、(📮)そう思(💎)って、わ(📵)れ知ら(🔥)ず(🈁)眼(⛱)を(🤞)ひらき、(🤭)塾生たちの中(zhōng )に大(dà )河の顔をさが(🦑)した。か(🔦)れ(🦓)は(➖)塾生たちの静(jìng )坐(🍹)(zuò )の姿勢を直したあと(😞)、朝倉先生(shēng )の横に斜ななめ向む(🌓)きにすわっていたの(🍁)で、(🚆)よく全体が見(😹)渡みわたせた(🈹)の(🛶)である。
「(🏙)君のまじめ(👞)な常(🥕)識(🗑)がそれを許さないだ(❕)ろ(⚫)う。」
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