フェラ 動画《パイズリ 外人》2行目ライン
パイズリ 外人あらすじ
新(xīn )緑の頃のことで、塾のアカシヤ(🏠)の葉は(🌺)日にチ(🌭)ラチ(👪)ラす(🈚)る。薮(🐥)やぶの(🖊)ように茂り(🀄)重なった細(xì )い枝(🌆)は見上るほ(🎃)ど高(gāo )く(🔝)延(🐲)(yán )び(🥊)た。
「……私(📳)も(🏜)今、朝顔を作ってま(🐋)す(🗃)……上田(👐)ではよ(🚈)く作りました(🛳)……今年はウマくいくかどうか知りませ(🍇)んがネ、ま(🕞)あ見に来(🦎)て(🚹)下さらんか(🕝)」(🛋)
「高瀬さん、(👽)今朝(chá(🎬)o )も咲きま(🔣)し(🈂)たよ」
「人の(🚜)家(🆑)へ石など放(🍪)り込(🏉)み(🐰)やが(🤴)って――誰だ――(🏢)悪戯いたず(🎌)らも好(🍨)い加減にし(🛬)ろ――真(zhēn )実ほ(📽)ん(🥡)とう(🥄)に―(⏩)―」
と学士に言われて、子安は随分苦学(xué(🕰) )もし(🥞)て来た(👆)ら(👴)しい締(🙈)った(🌭)毛(🖥)脛(jìng )け(🙎)ずねを撫なでた。
血(xuè(🤨) )気壮(zhuàng )さ(🕒)かんなものに(🎹)は静止じっとしていら(⛱)れ(🍺)ないよう(🚫)な陽気(qì )だった。高(gāo )瀬(lài )はしば(🔏)ら(🐘)く(🕰)士族(🍜)地(🎂)への訪問(wèn )も怠っていた(🚵)。しかしその日は塾の同僚を訪おとなうよりも、足(🧚)の向(🌛)くままに(🛀)、好き(🙃)な田(🖥)(tián )圃道を歩(bù )き廻ろうとした。午後に、彼は家を出(chū )た。
「でしょう(🥢)。一(🔹)(yī )体(😆)にこ(🌦)の辺(🎱)の人(rén )は強酒ごうしゅで(⏪)す。どうし(🚣)ても寒い国の故(🔻)(gù )せいでしょうネ(📐)。これで(🚽)塾では誰(shuí )が強い(🥜)か。正(📈)木(📡)(mù )さんも強いナ」
烏(wū(🥫) )帽子山麓え(🆕)ぼしさんろくに(🦐)寄っ(💃)た方(fā(🚟)ng )から通(tōng )って来る泉が、田中で汽車に乗るか、又は途(🥟)(tú )次みち(🏰)みち写生をしながら小諸まで歩(😺)くかして(🏻)、一週(🎧)に(🗞)一(⏱)二度ずつ塾(👩)(shú )へ顔(🍰)を(🗣)出(chū(📎) )す日(rì )は(⚪)、ま(📯)だそれで(🐓)も高(gāo )瀬を相手に話(👓)し(💙)込ん(📢)で(🎍)行く。こ(🎳)の(🦖)画(🎪)(huà )家は欧羅巴ヨーロッパ(🛳)を(🎅)漫遊(➿)して帰ると間もなく(🥌)眺望の好い(⏲)故郷(⛴)の山村(🎦)に画(huà )室を建てたが、引(yǐn )込んで研究ばかりしていられないと言っては、や(🏺)って来た。
荒い(😁)人達(dá )の(🚺)すること(😒)は高瀬を呆あきれさせ(🙊)た。し(😾)かしそ(🐤)の野(yě )蛮な戯れは都(🏺)会の退屈な(🚚)饒(ráo )舌(🚸)おしゃべりにも(📓)勝(📣)(shèng )まさって彼(bǐ )を悦ば(🆚)せた。彼はし(🦁)ばらくこの地方に足を留め、心易(yì )い(💲)先生(🤵)方(fāng )の中で働いて、もっともっと(👾)素(🍻)(sù )朴な百姓の生活(huó )をよく知りたいと言った。谷(💅)の向(🚆)(xiàng )うの(🍠)谷、(💔)山の向うの山に彼の心(🌋)は馳は(〽)せた。
別(bié(🖥) )荘の入口には(🌜)楼(🍟)(lóu )の名(🐸)を彫った額(é(💪) )も掛(guà )った。明るい深い(🐃)緑葉(yè )の反射は千曲川の見える(🌼)座敷に満ちて、(📳)そこに集(jí(💒) )っ(🌝)た湯(♈)(tāng )上(shàng )り(🕵)の連中の顔にまで映った。一(🍡)年(🛀)に(🏭)二度ず(🖨)つ(🗒)黄色くなる欄(lán )て(🖨)すりの外(wài )の眺めは緑に調和(🚖)して画のように見(jiàn )えた。先(👢)生(shēng )は茶を入れ(♐)て皆なを款待もてなしな(📈)が(📻)ら、(🏛)青田の(🐶)時(shí )分に(🐍)聞(wén )える(💅)非(🎽)常(chá(⤵)ng )に沢(zé )山(🐪)な蛙(㊙)の(👧)声(🏪)、(😜)夕(❕)方に見(jiàn )える(🥣)対(🌥)岸の村落(luò )の灯の色(🦐)(sè )などを語り聞かせた。
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