校(🕢)長室に(🌀)おける会見の様(yàng )子(zǐ )は、あと(🛷)で(🌬)四人が――(🐴)と言っても(🕛)平(🐀)尾はあまりしゃ(🏟)べら(🔑)なか(💜)ったが(🌝)――みんなに話(🐞)したところ(🌒)によると(🕔)、(🏒)か(🎅)なり悲哀(ā(🍇)i )感を(🗿)そ(❄)そ(👇)るも(🥕)のだったらし(🌮)い。元来花山校(xià(🐭)o )長(🍈)の鼻は(🛎)、(🚷)馬田が(🍦)次(cì )郎(láng )のうちで言(⏩)っ(👹)た(😎)よ(🙎)うに、(👍)実際い(🐇)か(🚴)にもちょっぴりしてい(🙋)る。恰好だけは、美人(🤰)の鼻(bí )といってもいい(🏟)ほどととのっている(🧣)のだが(🎱)、(😍)顔の面積に比較して、それ(🍰)が(😢)あ(🛄)まりにも小さすぎるのである(🚲)。血(xuè )色のわるい、(🦎)それでいてい(🎐)や(🥛)につるつる光っているだ(🎹)だっ広い顔の(😉)まんなかに、つつま(🐯)しす(💘)ぎ(🚰)るほどつつましく、そしてそれ故に(🍀)安(🚘)定しすぎるほど安(ā(🎍)n )定し(🚶)てくっつい(😦)ているそ(🌤)の鼻(bí )を(🏤)、校長(zhǎng )就(🎿)(jiù )任のその日以来(🕓)、(🥂)生徒た(🔃)ちは「ピラミ(🙌)ッド(✂)遠望(🈳)」と呼んで(😆)鑑(jià(📟)n )賞しているのであるが、(🥎)それは決して(⚾)的はずれの形容だとはいえ(✝)ない。生(🌁)(shēng )徒(tú )間(🕝)に(🈚)、それほ(🏦)ど安(ān )定した印象(🐗)をあたえているその鼻が、血書を差(chà )出した瞬(😌)間、ぴ(🏙)くりと動(dòng )き、しか(🥑)も多少(🛁)額の方(fāng )に(🌬)ずれ(🎓)た(🖥)ように感じられたというのだから、およそ(⬇)、(🏇)その場の光景が察しられるで(🕌)あろう。
「(👅)先生、僕、(🤸)申(🍶)しわけないことをして(📝)しまい(🎫)ました(👙)。」
(🧖)と、道江は、しかし平気な顔を(🙋)して(🌒)い(✊)る。
と、徹太(🔬)郎は(📓)ちょっと(🌅)考えて(🐉)から、
次郎(láng )は、詰問きつもんす(🎦)るように(😂)た(🗾)ずねた(😯)。
「用(yòng )が(🔛)ない(🔉)からさ。」
「それがきっと大きな問(wèn )題になる(💂)と思うね(🤤)。」
(🎰)四(sì )人がこもごも語った(📔)ところを(😓)綜合す(📽)ると(🚴)、こうである。――
「血(xuè )書のことが気になるのか(📶)。」
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