バラエティ番組《ルーシー えろ》2行目ライン
ルーシー えろあらすじ
「ぼくは(🐡)、(🚘)ながいこ(🐧)と(👞)友(👻)愛塾の仕事を手(shǒu )伝わせ(🚯)て(🌁)いただいていながら、その(🔇)精神がま(👽)だ(🕔)ちっとも(🅾)身(shē(💮)n )に(❔)ついていなかったために、(🔓)けさのよ(👳)うなあやま(📺)ちを犯してしまい(🚧)ました(🥚)。ほ(🚖)んと(🥥)うに恥はず(⭐)かしいこ(💧)とだと思っ(✍)ていま(🍻)す。しかし、その(🔜)あやまちによって、(👞)開塾そうそ(🛬)う(🕠)、大河君(jun1 )のような、友愛(ài )塾精神に徹(😝)底(🥇)した、実(shí(🍺) )践家じっ(🎓)せんかの(🕧)魂(📺)たましいにふれることができたこと(🍝)を思いますと、一方(🎭)では、かえってあり(🛴)がたいような(😠)気(qì(🏄) )持(chí(🏪) )ちもしています(🗜)。」
田川(chuān )は、それまで、眉根(gēn )ま(📴)ゆねを(🙁)よせ(📺)、小首をか(😇)しげて、いや(⛰)に深刻(🍸)そ(🔸)うに畳たたみの一点を見(✴)つめていたが、だしぬけに自(😹)分の名をよばれて、飯(fàn )島とはちが(❌)った意(yì )味(🍋)で、あ(🕹)わ(🤖)てたらしかった。しか(📝)し(🆚)、かれはすぐ(❕)にはこたえなかった(🥗)。こたえるか(🐒)わ(🥔)り(🔁)に、何(🤬)度も小首(🏾)を左右にかしげ直(🍁)し、するどい眼で畳をにらみまわした。そ(🔫)れか(🤶)ら、(😡)朝倉先生の(💯)ほうをまともに見(jiàn )て(🈷)、そのしゃ(🚝)が(👭)れた声をとぎらしがちにこたえ(🕞)た。
それ(🍵)には、組織や、講義科目や、諸(🏴)(zhū )行(háng )事の時(shí )間割など、必(bì )要な諸計画が一通(tōng )りなら(🆚)べられて(🏺)いた(🐝)が、(🥏)その(🎶)どの(🤹)部分(fè(🦔)n )を見(jiàn )て(💖)も常(cháng )識からとび(🏘)はなれたような(🛂)ことは一つもなかった。塾(🗡)堂と名のつくところでは(👎)、そのこ(🎣)ろほとんど(🐝)つきも(🦎)ののようになっていた「(🔖)みそ(🔠)ぎ」とか、「(🗾)沈黙(🈴)ち(💡)んもくの労働」(😟)と(🍩)か、およそそういった、(💷)いわゆ(🧢)る「鍛(duàn )練たんれん」的な(〰)行事が全く見当たらな(🌬)いのは、む(🎫)しろみん(⛏)なには、ふしぎに思われたく(🉑)らい(💻)であっ(🥅)た。五時半(bàn )起床というのが、二月の武蔵(👚)野(💊)むさしのでは、(♎)ちょっとつら(🕸)そ(😛)うに(📝)も思えたが、それも青年たちにと(🛑)っては、(🐩)決して(🆕)お(🚡)どろく(💃)ほど(🎪)の(🏍)こ(🔍)とではなかっ(📅)た(🥙)。むしろかれらをお(⚾)どろ(🤰)か(🌟)したのは、(🥌)生(shēng )活(⬜)に(✖)うるおいを(🏨)与(yǔ )あたえるような行事が、かなりの(✡)程度(⛲)に、織おりこ(🎤)まれていること(🛰)で(🔉)あった。とにかく、見(jiàn )る人が見れ(😍)ば、日常(cháng )生活(huó )を深(shēn )め高(gāo )め(🍣)る目的で(⛓)、すべてが計画(👌)されているということが明らかであ(🌻)った。
もう、そのころには(👫)、廊(🖇)下を行き来す(🍻)る(🕹)塾生(shēng )た(🗺)ちの足(zú )音も頻(😵)繁(fán )ひんぱん(👵)になり、ほうぼうか(🚡)ら、(🥋)わざとらし(🛣)い(🎻)かけ声(shēng )や、と(🙄)ん狂きょうな笑(♓)い声(🛶)などもきこえてい(🎅)た。ゆうべの(❌)懇談会で分(fèn )担(dān )ぶん(🍲)たんをきめ、(♌)かれら(💚)自(zì )身の室(shì )はもとよ(🐃)り、建物の内部を、講堂(táng )や、(📧)広間や(🔪)、便所に(👖)いたるまで(🍳)、全部(🗻)清(📙)掃せ(💔)いそう(🏫)すること(🍅)に申(㊙)し合(⬆)わせていたので(🤢)、かれら(💲)も、まがり(👌)なりにも責任だけは、(👱)果(guǒ )たさなければ(🏢)ならなかったし、それに、きびしい寒さと、おたがい(💘)の眼(yǎn )と(💸)が、かれら(🍏)を、(🎷)外見だけでも、(📼)いかに(🔲)も忙いそ(👠)がしそうな活動に(🧠)駆か(➡)りたててい(🗺)たのである。
と、小(👢)僧(sē(🅿)ng )はあ(🔢)くま(🏝)でもつつ(🏗)ましくこたえた。
「おや、外出しなかっ(👤)たん(🚫)ですか(🏝)。」
「ぼく(🖐)は、(🍜)ながいこ(🤛)と友(📘)(yǒu )愛塾(👢)の仕事を手(shǒu )伝(⤵)わせていただ(👆)いて(🧡)い(🕳)ながら、その(⛏)精神が(🚠)まだちっとも(⛔)身(shēn )につい(🎭)てい(🌷)なかったた(♏)めに、けさのようなあや(⬛)まちを犯してしまい(💽)ま(🅾)した。ほんとうに(🙋)恥はずかし(🏋)いことだと思っています(🌨)。しか(🍴)し、そのあや(🛰)まちによっ(🛀)て、開(kā(❓)i )塾(🧞)そうそう、大河(hé )君の(🍽)ような、友愛(ài )塾精神(shé(🍝)n )に徹底した(🎫)、実(🖇)践家じっせんかの(👸)魂たましい(🧖)にふれることがで(♟)きた(💼)ことを思(sī )いますと、一(💦)方では、かえ(🚸)ってあり(🔆)がたいような(💹)気(qì )持ちもし(😣)ています。」
(⏹)最(zuì(🙊) )初の日(🛡)曜(🅿)(yào )が(⏬)来た(🍖)。開(🆒)塾(shú )かいじ(💑)ゅく(㊙)の(🔆)日がちょ(💺)うど月曜だっ(😇)たので、まる一週間に(🎀)な(🏌)る。
「私(🏯)はけ(🦀)さ、君らの(♊)中(🍞)(zhōng )の(📛)だれか(🧓)が(🏥)打(👂)った板木の音を聞きな(🏝)がら、(💡)ふと、この(🛂)話を思(sī )い出(🚎)したが、それはおそら(🤗)く、け(🍉)さ(⏳)の板木が、ここ(🛴)の生活にふさ(🖤)わしい(🐎)心(😙)をもって打たれていた(🔺)から(🧟)だ(😉)と思(sī )う。君らの(😅)耳に(😋)あの(🚔)音が(👽)どう響ひびいたかは知らない(🌌)。し(🚇)かし、(🚘)私は、あの音から、この塾(😻)はじまって以(🏅)来の(🖨)ゆたか(🕰)な(🤱)感(💥)(gǎn )じをうけ(🕠)たのだ。じっくり(🏔)と落ちついて(📱)、すこしも軽はずみなところのない、また、すこしも(🥚)力(lì )り(🌌)き(🧜)んだ(🚯)ところのない、お(👚)だ(🎥)やか(🚝)な、そして(👑)辛抱しんぼう(📰)づよ(🏁)い(🥡)努(🍲)(nǔ )力、(🏥)――心の底(💘)に深い愛情(qíng )をたたえ(🧜)た人(rén )だ(🐹)けに期待(💾)しうるような努力を、私はあの音(yīn )から感じと(🔤)り、(🛑)これこそ(🎦)ここの(🚊)生活(huó )を象徴(zhǐ )しょうちょうする(🧢)響きだ(💽)と(🚜)思(📮)ったのである。――(⛱)私(🏁)(sī )は、し(⛏)か(🤶)し(👿)、奕(yì )堂和尚(shàng )のよ(🤮)うに、だれが、どんな(🥍)気(qì )持ち(👬)で、今(jī(👝)n )朝の板木を打ったか(☔)を、しいて知りた(🥡)い(🈴)とは思わない。それは、もとも(📱)とこ(🏀)この生(🎯)活では、だれがど(🗻)んな働きをして(🐨)、(🎬)どん(🐨)な名誉(🆘)め(🐖)いよを担(🧜)(dān )になうか(👑)ということは(🎿)、あまりたい(🤥)せつなこ(👡)とではない(🐂)か(🗞)らだ。こ(💮)この生(⤴)(shēng )活でた(🔱)いせつなの(⏮)は、名(🖤)でなくて実(🌨)である。心(🐊)(xīn )である。その(📁)心がむだにならないで、共同生活全体(🍮)の中に生かされて(⛹)いけば、個(gè(🕟) )々の人の名な(🔏)どは、しいて問(🔷)題に(🍴)する必要はない。そう(🍅)い(⛷)う意(❤)味で、私は、今(jī(➿)n )朝のような板木の打(🙌)ちか(🌩)たをする心(xī(🌤)n )をもった人が、君らの中に(🤽)、(🏈)少なくと(🍲)も一人だけはいる、ということを(🌽)知っ(😽)ただけで(📭)満(💗)足した(💤)い(🗝)と思(sī(🦔) )う(📡)。そして、そ(👪)の(⛎)一人の心が、おたがいの生活の中に、すこしもむ(🌖)だに(🌨)なら(😣)ないで生か(🥁)さ(🤵)れていくことを(😳)、心から期待したい(⛄)。……つ(🔤)まり(🍴)、(🎟)愛(🤸)情に出発した、(🔍)おだやかな、しかも辛(xīn )抱づよい(😶)努(👾)力、そういう(🧐)努(nǔ )力を、単に板木を打つ(🥎)場合(🚃)だけでなく、すべて(🌂)の場合(🍋)(hé )に払はらってもらいた(🍎)いのであ(🔟)る。……名を求めず、ひたすら(🏵)に実を捧ささげるとい(💇)う(⏳)気持(chí )ち(⌛)に(🐑)徹(🤔)てっ(⏫)して、(😗)そ(🥨)ういう努力を、みんな(🛣)で払ってもらいたいのである。――」(🎐)
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