(⛷)先生は、次郎の顔を(🚵)見(🈂)ると(📽)、手(shǒu )帳をひらいた(👃)まま(🐦)、たずねた。
「出してわ(🎉)るいことはな(🥐)い。しかし、出(🕧)さないほ(📩)うがい(🐺)いん(😼)だ(👂)。少なくとも、今(jīn )朝(🐛)の(🏐)話(💖)には(🗄)、出(🚯)さな(🥒)いほう(🦅)がよか(⛽)ったん(🚊)だ。」
「(🎵)相(xiàng )変(bià(📑)n )わらず(🙉)で(🎬)すね。」
「感(gǎn )じ(💀)たとも。あんな落ちつい(🏸)た打ち方(🚽)は今日のよう(🎐)な寒い朝には、なかなか(🎳)できるも(🎩)の(🕥)で(🎥)はない(🍥)よ(📤)。」
「郡の団長なんかやって(🔫)ると、あんなふうになるもん(👍)かね。」
次郎は、い(🖼)きなり(🎌)ぴしり(🕘)と胸(🉑)に笞むち(🤝)をあ(🚠)てられた(🚱)ような気がした。かれの眼(yǎn )には、大(🎵)河の、(🎼)今朝の(👸)しず(🏘)まり(🕋)きった静坐(zuò(🔓) )の姿がひと(🌟)りでに浮うかん(🐹)で来(lái )た(🧓)。むろ(🦑)ん、先生(🍤)に返(fǎn )す言葉は見(💒)つからなかった。先生(🏯)は(🐅)、すると、微笑(xià(⏰)o )びしょうしな(🥞)がら、
消(🏹)燈まで(🧙)、これといってとりたててい(🚭)うほどの変(🍺)わったこともなかった。しかし、大河無門が、かれ自(😖)身の希望に反(fǎ(🔜)n )して、あま(🥓)りにも早(🤲)(zǎo )く(🗣)その存在を認(🐰)め(🌕)られ、みんなの注目の的(🐷)になっ(🌁)たということは、この塾にとって、(⬛)よかれ(🔤)あしか(🛅)れ、決(🏬)(jué )して小さなできご(✒)と(🏌)では(💹)なかった(🎽)といえる(👻)であ(🐖)ろう。
「おはよう(🚄)ございま(👼)す(🥗)。」
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