だが(🏍)い(🧕)わね(👹)ばならぬ、いわねば手(shǒu )塚はなぐ(🤫)られる、なぐられるのはかま(🍏)わないとした(🙄)とこ(🐀)ろ(🔩)で、手塚(🚈)は自分の悪(è )事(📗)を(🤬)悪事と(🧟)思わずにますます堕(😕)(duò )落だらくするだ(😄)ろう、かれに(🏾)は美(🥄)(měi )点があ(🐔)る(🈺)、(🆑)だが欠点が多(🤽)い、かれは美点(🔮)を養(yǎng )わず(🌃)に欠点をのみ増長させている(🎠)、か(🥠)くてかれは終生救うべ(😇)から(👯)ざる淵ふちにしずむ(🍖)だろう。
「しかし、諸君の中(zhōng )に(🚑)活動(🍺)を見(🏤)ない(🚰)人があ(👕)るかね、どうだ」
会(huì(🆕) )議はおわった、光一はみなとわか(😁)れ(🌌)て(💆)ひとり(😻)町(dīng )を歩い(🎡)た。悲し(🐞)い情(🔴)緒じょ(💛)うち(😧)ょ(📿)が胸にあふ(😖)れた。かれは他人の(🍅)欠点をい(🦓)うこ(🐥)とはなにより嫌(xiá(📥)n )いであっ(🤖)た、ましてその人(🧝)に向かってその人(🛁)を(🖼)侮辱(rǔ )する(🤢)のは忍び得(🌏)ざることである。
「ぼくはいま力を入れてつ(🐴)き(🌦)だして(🍌)る(🚏)のです」(🙁)
(🏻)これをきいて黙々も(😝)くもく先生は感(📴)歎(📽)(tàn )した。
久(🔶)保(🍅)井(jǐng )先生(shēng )が去ってからつぎに(😼)きたるべき(🧓)校(xiào )長に対し(🈯)て生(shēng )徒(tú )も(🎟)町の人(rén )も一(📈)種(zhǒng )の反感をもっ(🎴)ていた、だが日を経ふ(👦)るにし(📠)たがって新校長の実践躬(gōng )行(🏠)(há(🥗)ng )じっせ(🆗)んきゅうこう的(💼)な人格は全(❣)校を圧(💙)し、(🎼)町(dīng )を圧し(👇)い(💚)までは(🛐)だれひとり尊敬せぬもの(🤭)はない(👡)。
「やあい、豆(dòu )腐屋、だめ(〽)だぞ」(🛀)
(🛳)元来晴れの戦(zhàn )場におけるノ(🥤)ッ(👻)クには(🎽)一種(zhǒng )の秘訣ひけつ(🌽)がある、そ(🔻)れは難球(⚾)(qiú(🈁) )を(🥡)打って(🕟)やら(🚹)ぬことである(🌽)、(🙄)だれでも(🍧)取(🧀)れ(⚓)るよ(🐲)う(✏)な球を(🕦)打って(🗺)やれば過(guò )失(shī(🏾) )がな(⛸)い、過(👳)(guò )失がなけ(⛺)れば(🈯)気が(🛑)おち(🐃)つく、特に(🚺)試(📛)合(hé )になれぬチームに対し(🍔)てはノ(😙)ッカーはよほど寛(kuān )大に手(☝)心せねばいた(🍚)ずらに(🅰)選(xuǎn )手をあがらして(🛁)し(🚟)ま(🎂)う(🍝)おそれがある。
戦場に(⏮)お(🐫)いては敵となりしのぎを(🏟)け(🖋)ずって戦うものの(🔖)光一と千三(sān )は家(🐭)へ帰(🧓)ると兄(xiōng )弟のごと(🤔)く(🗓)親しかった。
「このつぎにはかなら(💏)ず打(dǎ )つぞ(😰)」
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