城(🕝)門前の(👝)石(shí )碑のあ(🚳)る(🍛)あ(⏭)たりから(🔁)、鉄道の線(😴)路を(🍧)越(yuè )え、二人は(🔢)砂まじりの窪く(👹)ぼい道(👠)を歩(✌)(bù )いて(➿)行(😛)っ(🚇)た。並んだ石垣(🏂)と桑畠との(🛅)見える小(xiǎo )高(gāo )い耕地(🔣)の上(shàng )の方には大手(🎙)門(mén )の残ったの(📅)が裏側(cè )から望まれた。先(xiān )生はその高(🚱)い瓦屋(♒)根(gēn )を高瀬(là(🥟)i )に指(zhǐ )して見せ(📎)た。初めて先生が小諸へ移(yí )っ(🗳)て来た時は、(👚)その(Ⓜ)太い格(gé )子こう(📋)しの嵌(🚛)(qià(✴)n )はまった窓と重い扉のある城門の楼上が先生(❓)の仮の住居す(✝)まいであったとい(🏹)う話(👚)をして聞かせた――丁(🐕)度、先(🚌)(xiā(🔕)n )生は(🤦)お伽話とぎ(🍐)ばなしで(🍉)も(🕉)し(🕓)て聞かせる(🌹)よう(🉐)に。
旧(jiù )足軽(qī(💐)ng )の一人が(🦆)水(shuǐ(💄) )を担いで二人(🤡)(rén )の側を会(🎁)釈して通(tōng )った。
(🔱)旧(jiù )足(zú )軽の(🐴)一人(rén )が水を(💨)担いで二人の側を会釈して通っ(🎃)た(😴)。
朝顔の話(huà )はそこでも学(🎌)(xué )士の(🐡)口から(🦎)出(🏂)た。
こう高(💉)(gāo )瀬は濡縁(👡)(yuán )のと(💖)ころから、垣根越(yuè(🏊) )しに屋外に立(🕢)(lì(🚫) )っ(🎢)てい(💓)るお島に(➿)言った。
とその(🕖)人は元気な調(dià(⚓)o )子で言って、更に語こと(🌱)ばを継(💩)いで、
城(🐊)門前の石(shí )碑の(🕸)あるあたりから、(🍻)鉄道の線(👨)路を越え、二人(😃)(rén )は砂まじりの窪くぼい(🛵)道を歩いて行った。並んだ石(🌾)垣(yuán )と桑(sā(🕸)ng )畠との(🌾)見える小高い耕(gēng )地の上(🏋)の(🔆)方には大(⤴)(dà )手門の残ったのが裏側(cè )から望(👳)まれた。先(💻)生(🔊)は(🛑)その高(gāo )い(🍭)瓦(wǎ(🎀) )屋根を高(gāo )瀬に指(zhǐ )し(👜)て見(⏯)せた(⏪)。初めて先(xiān )生(📵)が小諸へ移って来た(🧑)時は、そ(🏪)の太(👖)い格(gé )子こうしの嵌はま(📝)った窓と(📉)重い扉のある城門の(🔻)楼上(❕)が先生の(♐)仮の住居すま(👛)いであったとい(🗻)う(⛳)話(💗)を(🌗)して聞(🏓)かせた――丁(dīng )度(dù(🔫) )、先(💦)生(🔦)(shēng )はお伽話(🐁)(huà )とぎばなし(🎉)でもして聞かせるように(⛷)。
高瀬は庭に立ち(😖)ながら、「二(🔑)十(🎫)(shí )八で(🤰)す」と(🐳)答えた。
「広岡さ(🕯)んも今、上田で数学の塾(🏎)を開いて(🍦)ますが、余程の(❣)逆境でしょう…(🐄)…ま(🛂)あ、私共も(🍜)先生に同(♒)情(🦓)し(💾)て(✍)、いくらかの(🚇)時間を助す(👄)けに来て(🕊)頂くこと(🧠)にしたんで(🌂)す……それに(🐋)、君(jun1 )、吾々の(☕)塾(🗡)も中(👻)学(xué(😙) )の設備(😽)を(🕑)して(🙏)、認(rèn )可でも受けよ(🏭)うというには、肩(🐻)書のあ(❇)る人が居な(🐘)いと一寸ちょ(🤖)っとこれ(🍽)で都合(🌾)が悪(è )いから(🖐)ネ」
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