(✡)塾生たち(📆)のある(🎤)者にと(😠)っては、朝倉先生のそうしたやり(👮)方が(👌)、非(fēi )常(🦒)(chá(🎱)ng )に皮(pí )肉に(🏻)感じ(🈹)ら(🥚)れた。
しか(🌁)し、かれに(🚤)とっていっそう不(👼)安(⛺)に感(gǎn )じ(📙)ら(🕳)れたの(⛱)は、今朝の(🕔)板木の打(🔭)ちかたに(🔌)ついて、大河無(wú )門がぬれぎぬを着(zhe )せ(🗺)られていることであ(🕞)った。
飯島(dǎo )は(🗼)、(🤤)そう言うと、いかにもあわてたように、あ(📙)た(⬅)ふたと廊下(xià )に足(🙃)音をたてて去った。
「その心(xīn )臓に(🏒)負(😷)けて、いやいや(😝)なが(🎥)ら(🐞)全員(🎻)一致い(🆓)っちの推(🕷)薦(🐇)すいせんをや(⏰)っ(🗄)たというわけか。」
最初の日(rì )曜が来た。開(🔤)塾かいじゅくの日が(🛷)ちょうど(📼)月曜(yà(🤰)o )だったので、まる(😢)一週(✝)間になる。
朝(⤵)倉(cāng )先生(🖋)は(💫)、そ(🚉)れ(🌘)っきり口を(🖱)つぐんでいる(📬)。次郎はいよいよ不安(ān )だった。もし先生の話がそれで(🥑)終わったとする(🌆)と、大(dà(⛓) )河(hé )に(⬜)対(😟)して(⛔)はむろ(🛋)んのこと、あ(🦁)と(🕑)でほんとう(🏙)の(👫)こ(🅿)と(🍀)がわ(🕍)かった(🤜)場合、他の塾(shú )生たちに対しても、このままで(🌙)は決(🚘)し(⤴)ていい結果をも(📡)たらさないだ(📨)ろう(🌥)。
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