凍こおりつ(🦏)いたような(👊)冷たい空気(🎙)をや(👕)ぶっ(💵)て、板木が鳴りだした(🗺)。そとはま(🛹)だ、真っ暗であ(🎋)る。白(🚄)木綿しろも(🈸)めんの、古ぼけたカーテンの(🕔)すき間から(🕙)、(🧠)硝子戸(🦑)ガラスどごしに、大き(🏋)な星がまたたいて(🎡)いるのが(🔨)、はっ(🍡)きり次郎の眼に映(〰)った。
もっとも道江(🧡)にた(🌧)いして自分の抱いだい(🥦)ている気(🎙)持(👏)ちに(❄)、兄がまだま(📔)るで気がついていないらしい(🤽)のは、ありがた(🥢)いこ(🔣)とだ。しかし、だか(🤽)らといって、二(è(😋)r )人がむつま(🥖)じ(😕)くつれだってや(🍪)って来(📿)るのまでを、(🚹)あり(🦗)がたく思うわけ(⛰)にはいかな(✊)い。痛(🛎)いき(👣)ずは、ど(💇)んなに用心(🦀)ぶかくさわられて(🥛)も痛いの(❌)に、まして、そのき(🚎)ずに(👑)気(🔴)(qì )がつ(🕯)かない(📤)で、無遠慮ぶえんり(💹)ょにさわら(😾)れて(🚾)は全くたま(🛏)った(🍼)ものではないのだ。
「たいていは二重橋(qiáo )を見(🐟)て、それから銀座に行きたがっていたよ(🌝)うでし(🗂)た。」
先生は、しかし、(👵)まもなく顔を(⛔)まっすぐにし(🚾)た。そして、これまでの激(jī )し(🥝)い(🤸)調(diào )子(🍲)とはうっ(👗)て代わった、(📋)沈し(🈲)ず(🌻)んだ調(📨)子で言葉を(❗)つづけた。
朝倉先生(shēng )は(😎)、(🤮)そこでまた口をつぐんだ。塾生(shēng )たちの(😿)中(zhōng )に(🔄)は(🧔)、話(📅)がそれで終わったの(🌸)かと思い、そ(🕗)っ(🖤)と眼を(💸)ひ(🍂)らいて、先生(🐆)の顔(🍅)をのぞいて見たも(🔣)のもあった。
「出してくだす(😴)っ(😁)てもいいじゃありませんか。」
大(🥛)河(hé )は第五室の列の一(🍛)番(🌘)(fā(🚖)n )う(🚽)しろにすわ(🚪)ってい(🦐)た。し(👠)か(🔫)し、(🐴)ただ静かに(📊)瞑目めいもくしているだけで(🔖)、そ(🍝)の(🏻)顔からは、かれの気(🌰)(qì(🎨) )持ち(🦃)がどう動い(🤡)ている(🉐)か(❄)は、(👬)す(🤾)こしもうかが(🌁)え(🏢)なかっ(💇)た。
開塾(🙈)かいじ(⭕)ゅく(😆)中は(📨)、次(🦐)郎(láng )は(🦁)、朝倉先生夫妻だけを空林(lí(🤤)n )庵(ān )くうり(🗣)んあん(🌰)に(🖥)残し(🚟)て、本館(guǎn )の事務室につづ(🤥)く畳敷た(🚝)た(🏍)みじきの小(xiǎo )さな部(🛣)(bù )屋に、ひと(🌄)りで寝起きす(♊)ることに(🚰)しているの(😄)で(💀)ある(👆)。
「そうかもしれま(🗄)せん。しかし、(🐘)それは(💟)やらな(🧑)いほ(⛎)う(🐅)がいいで(🕦)しょう。板木ばんぎで起(qǐ )きる(🚇)約(yuē )束やく(😩)そ(🌅)くをしたんですから(🧖)。」(💻)
(🔙)すると、ち(🖐)ょう(🍧)どその時、事務室に人(🕳)の足音(yīn )がし(😺)て、仕切りの引(yǐn )き(😘)戸を軽(🌷)(qīng )くノックする音がきこえ(🏜)た。
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