ただ(🏻)、組織に関することで、室(🦋)(shì )編成のほ(⛸)かに、生活内容の面から、いろいろの部が設けてあり、全員(🙆)が(🎦)期間(jiān )中に、(💿)一度(🥤)はどの部の(🌋)仕(🧑)(shì )事(📽)も体験(yàn )する(✝)という仕組みになってい(👀)たので(🍢)、(🎫)その運営の方法や、人員の割り当てなどに(⏩)ついて、いろいろの(🖲)質(🕊)問が出、そ(📎)の説明(🔡)に大部分の時(🥈)(shí(🙁) )間が(🛫)ついやされた(🎮)のであった。
先生は(🔒)、そう(🤩)言って、次郎(láng )に目くばせ(🎉)した。次(🚩)郎は(⚡)待(🍙)ちかまえていたように、自(zì )分(🏀)(fèn )の(🕤)そばに置(⛓)いていた紙袋か(✏)みぶくろ(🥫)から、(🏋)ガリ(🍓)版の印刷物を(🕌)とり出して(💖)、(🙃)みんなに配布した。
と、(🌷)次(🌐)郎(lá(🔏)ng )は(🎢)笑いながら、(😰)
「そ(♎)りゃあ(🧦)そ(〽)うだろ(🎙)う。そ(🚒)れ(📚)があらわれるのはまだ早いよ。」
先(💝)生(🤝)(shē(🖨)ng )の言(⛷)葉(yè )の調子(🥜)は(🔀)、はげしいというより(🤱)は、むしろ悲痛(😁)だった。
最初の日曜が来た。開塾か(⛅)いじゅ(👬)くの日(📂)がちょうど月曜(yào )だっ(🐉)たので、ま(🐋)る(🌺)一週間にな(🆎)る。
ゆ(🎞)う(👎)べの懇談会で、日(rì )々の掃除(🌁)の分担は管理部(🕟)で割(gē )り(🐰)あて、毎(😕)晩就寝前しゅ(🌧)うしんま(🈸)えに(🙁)、翌(🍤)(yì )日(rì )の分(🍒)を各(gè )室に通告す(🕧)るというこ(🐦)とにき(🎳)まった(🔲)のだったが、その管(guǎn )理(lǐ )部の責任を、最(🥨)(zuì )初(🔺)(chū )の一週(🏙)間第(🔳)(dì )五(wǔ(👠) )室が負(fù(🤧) )うことになってい(🌍)る関係(xì(🖐) )上、だ(🈷)れし(🌊)もいや(🎺)がる(🔧)便所掃(🕑)除を、まず(📎)手(shǒ(🐷)u )始(shǐ )めに自分(fèn )たちで引きうけることにしたも(🚹)のであ(🌟)ろう。それはそれで、(🏬)む(🐐)ろん(🍮)いいこ(🌸)とにちが(🗻)いない(🏋)。し(🅾)かしあ(🎪)た(👬)りまえ(⏸)以上のい(👐)いこ(🏪)とでもな(🍾)さそうだ。――次郎は、つい、(🚪)そ(🤝)んな皮(✋)肉な気持ちになったのだった。
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