(🏑)彼(🔟)は、そこで、ちょ(🌞)っとうしろをふりかえ(♈)っ(🎓)てみた。する(🤓)と(🍨)雨(🐽)天体(tǐ )操(👝)場(⌚)の中から(🍦)無数の視線(🔮)がまだ自分を覗のぞいてお(🧀)り(🤕)、その視(🤡)線の一(🛳)(yī )部(bù )を(🏹)遮(🚫)(zhē(⏹) )って、二(èr )人の五年生が入(rù )口の近(jìn )くに向(🎗)(xià(🤹)ng )きあって立っているのが見(🚛)えた。その一(🔁)人は三つ(🏚)ボタン(🍆)であり、もう(🐷)一人(🦈)は最初(😑)に演説し(👽)た生(🌨)徒(tú )だ(💮)った(🤛)。
彼(🔲)は、いつ(🍾)と(🐑)はなしに、そん(♌)な気がしていた。はっきり(㊗)意識し(🈶)て、(❕)そうなろうと努めたわけでもなかったが、(🍞)中学に入学(👑)して(🚸)以来(⏹)、(🔱)日(🏡)(rì )一日(❕)と(🏡)、(👲)母や祖母の問題がそ(🍧)の(🍻)深刻さを(🚂)減じて行き、こ(😞)の(🥠)ごろでは、(⛑)よほ(🛫)どのことが(🤮)な(🥔)いかぎ(🥦)り、た(🍊)い(🍕)して気(🆕)にも(🐡)かからな(🕗)くなっ(🈹)て来たの(📕)である。そ(🍐)れ(📐)は、たし(🌿)かに、中学校という(🛁)ものの空(⏺)気が、彼にいろいろの新(🧞)しい問(wèn )題をあ(🖊)た(😽)え(✏)、(🎳)彼の(🙀)関心(🌨)を、急(➡)に家庭(❗)以外の世界に(⏮)まで拡(🚝)げてくれた結(jié )果(guǒ )にちがい(🔺)なかった。そ(🔏)の意味では、中学校という(🚽)ところも、(👀)尊敬すべき先(xiān )生(shē(🥨)ng )がいるいないにかか(🥜)わら(🍳)ず、人間(jiān )を成長させる(😇)何(hé )か(🐡)の魔術をもったところだ、といえるであろ(📮)う。
大沢を見おくってから、二人(📀)はま(✡)たすぐ二(èr )階に行(háng )ったが、次郎は机に頬(jiá )杖(🛒)をついて、何か(😠)じっと考えこ(💠)んだ。その様子(📱)(zǐ(🔜) )を見(♿)ていた恭一(yī(🙍) )は、しばらくし(🌈)て言(😵)った。
「なるほ(🗺)ど、そいつは名(😓)案だ。そんな工(😋)合にや(🕋)ると、五年生に対(duì(🏪) )し(😎)て自(zì )然四(📁)年(nián )生(🌽)の(💤)権威を示す(🐹)こ(🚙)とも出来るわけだ。」(🏯)
狐が今度(dù )はうす笑いしながら言った(😆)。
さ(🔥)て、七(🥫)月になって(🍓)、お浜から、俊亮にあてて一通の(🏪)葉書が来(lái )た。
「馬鹿(⬜)にし(🐩)て(🚉)らあ。――」(🐆)
(🧖)それが、その頃、彼の行(háng )動(➿)を左右(🔪)する第(dì(🌓) )一(😠)の(🥫)信条だったの(🗯)で(🦎)ある(🍆)。
一五(📺) 親(😢)爺(yé )
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