大(🤯)(dà )沢(👇)は何(🎗)か考(kǎo )えるふう(🍼)だったが(🤚)、それっ(👤)き(🐬)り口を(🦓)つぐんだ。すると、ほかの(🌱)一人が言った。
「そ(🏣)の新(💻)入生(👮)、(😗)よっぽど(🏯)すばしこい奴(nú )だな。」
「こ(👊)のま(🚐)ま放っとくと、上(shàng )級生(shēng )の権威(😆)けん(🔳)いにかかわる(🏡)ぞ!」
「何でも(🦈)、新入生(💫)に(📢)対して、上(📚)級(📦)(jí(📫) )生(shē(💤)ng )が(🚢)訓(🌑)戒をして(🤘)いる(🎴)のに、地べたばか(🕍)り見て聴いているの(🥖)は無礼だとか言(🙈)(yán )ったそうだ。」
「な(🚘)るほど(⤴)、そい(🌡)つは名(📙)(míng )案だ。そんな工(gōng )合(hé(🔻) )にやる(🦏)と、五(🤢)年(🐟)生に対して自(zì(👛) )然四(💞)(sì(🅿) )年生(shēng )の権(quán )威(🕴)を示すことも出来(➖)るわけ(👛)だ。」
「生(🌦)(shēng )意(🏭)(yì )気で(🆚)も、そのぐらい勇(➿)(yǒng )敢(gǎn )だと頼もし(🎎)い(🧞)じゃない(⬆)か。入学早(📼)々、(🌅)五年生全(quán )部を向こうにまわし(🌭)て悠(yōu )々た(🎖)る(🎐)態度(📢)(dù(😝) )を見せるなんて、こ(🥒)の学校として(🌙)も、(💼)全く歴史(shǐ )的だよ。」
次(➕)郎はちょっとまごついた。しかし(🐵)、す(👞)ぐ、一層(🔪)力り(🤭)きんだ調子で言った。
彼(❌)は(💫)、い(🈳)つの間にか、演説でもするよう(🏟)な態度になって、つづけ(🕊)た。
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