そ(♉)れか(🌊)ら田上と校長との間に、二三押(📵)問答があったが、校(💽)(xiào )長は同じこ(🎑)とをくりかえしてはため(😱)息をつくだけ(🚓)で(📌)、(🦆)一向(🔆)らちが(😟)あ(🤵)かない(🎴)。四人(rén )のう(🔈)ち(⤴)でも比較(🐗)的(de )気(qì )短かで、ぶっきらぼうの新賀(😯)は、たまりかねたように言(🌭)(yán )った。「では、(🔂)その願書は(💒)お返(fǎn )し下さい。僕(🌠)たちで直(zhí(🎩) )接知事さんに差(🕟)(chà )出(chū )しますから。」すると、校(🐧)長は(🍯)、いきなり血書(🍉)をわしづか(🚰)み(🍿)にして、大あ(😩)わ(🤛)てでそれを、(🏞)かくしにつっ(🚦)こんだ。そし(🍄)て(🤥)もう一度椅(😪)(yǐ )子から(🥇)立(lì )ち(🥃)上り、右(🍧)手を顔の(🏯)ま(🛡)え(🚔)に立て(🔔)、まる(💁)でばね仕(shì(🖇) )掛(🔷)のように(📷)それ(💧)を左(zuǒ )右(⛩)に(☝)ふった。何か言お(🆙)う(💇)としているらし(🏷)か(🕷)った(🥁)が、四(🎺)人の耳(ěr )にはただ「うん、(👡)うん」ときこえ(☕)る(⏪)だけ(🏿)だった。梅(méi )本の(🐈)言(🌼)う(🚿)と(⏱)ころでは、校長(💋)の鼻(🍶)(bí(🔵) )がもっと烈(🌟)しく(😑)上(🍃)(shàng )の方に移動したよ(🦂)うに見えたの(👵)は、その時(🔪)だったそ(🦀)うである(🎁)。新(🏃)(xīn )賀はすっかり(🗂)おこり出し(📿)てしま(🎧)った。彼はそれ(🌞)までみんなの(🏒)うしろの(💙)方(🏣)(fā(📚)ng )に(💳)立(lì )っていたが、いきなり田上(shà(😬)ng )をつ(🛩)き(📃)のけ(🐙)るよ(🛵)うにして校長(zhǎng )の机(jī )のまえに寄(🎊)って行き、乱(⏯)暴(🖖)に手をさ(🤦)し(📯)出(chū(🛡) )し(➗)ながら言った。「その願(🐓)(yuàn )書(🔛)はわれわれ(⏬)の血でそめ(🎦)たものです(🛄)。そ(👵)れをむだに(🧡)は出(chū(㊗) )来ま(🍀)せ(👖)ん。返して下さい。」校(xiào )長は(🤗)、し(🏊)かし、ただ(🚛)やたらに手をふ(🔖)って(🎅)いるだけ(🚂)だった。
と(🐯)、徹(chè(📺) )太郎は(🤭)ちょっと考えてから、
「朝(🙀)倉先生にお別れす(🛫)るからかい。」(🐁)
「しか(💄)し、(🎟)馬田をどうもし(🌨)ないで、ただ(⏸)逃げま(💏)わって(📩)いたん(🏭)で(🉑)はだめで(➕)すよ。」
「(🔠)次郎さんが女でしたら、どうな(🚔)さ(🤳)る(🔂)?―(💹)―」(🏺)
町はずれからは松並(bìng )木(mù(🔨) )の(🎼)土手が広々(👾)と(💆)した青田(📱)の(😙)なかをうねってつづいている(⚪)。左は、ほぼ五六間ほどの川で、(🌯)向(xiàng )こう岸(❓)もやはり松並(💡)木(mù )の土手である。旧藩時代のさ(🥦)る(🦔)名高い土木家が、北山の水を町(😊)にひくために開鑿かいさ(😟)くした水(shuǐ )路だそうだが、い(🏺)つも探さ(🤗)一二(è(🗄)r )尺ほど(⛓)の(💿)清冽せい(🔄)れ(😺)つな水(🔡)が(🔮)、かなり(😡)な(🌱)速度で、白砂(🍄)(shā )の(🚈)上を走っ(🎶)て(🐎)い(🍛)る。その水は町に流(liú )れ入(🎟)る直(zhí )前に直角(🐱)にま(🐯)がって一(yī )丁(❎)ほど東(dōng )に(🔠)流れ、もう一(yī )度(dù )直(🏇)(zhí )角(🏴)(jiǎo )に南にまがって、町はず(🚒)れ(🐖)の橋(qiáo )の下(xià )をくぐ(🔳)っている(💎)のであるが(🐴)、そ(🏞)の角のあたり(📽)には、背(🥦)丈せた(🉐)けぐらい(🛒)の渕が出来ており、夏に(🍑)なると、(🥐)この(👶)へ(📕)んの子供たちは、よくそこで(⛱)水(shuǐ )をあ(⛰)びる(🐮)。土手(shǒ(🙍)u )をとおって(🚵)通学してい(💱)る中学生の中(🥛)(zhōng )にも(🛶)、(🐈)学校(xià(📤)o )のかえり途には、子供た(🤢)ちにまじって水(shuǐ )をあ(🎗)びて行くものが(🏐)少くは(🍖)ない。次(⚡)郎(láng )もおりおりその仲(zhòng )間に加わる一人だが(🕧)、きょうは、とくべつ(📠)暑(🆙)か(🎿)ったにもか(🀄)かわらず、そこを見むきもしないで通りぬけて(🧘)し(🍳)まった(🎂)。それから五(🎪)六分も行くと、一心橋と(➕)いう橋(🗑)がかかって(🍍)おり、道をへだて(😛)て、駄菓子やところてんなどを売る小さな茶店がある。次郎は、その半(💄)丁(dīng )ほ(🔑)ど手まえに来(lá(💇)i )たとき、今までうつむきがちになっ(🌟)ていた顔(yá )をあげて(🚫)、ふと向こうを見た。すると、橋(qiáo )のたもとの大(dà )きな松の(⏰)木か(🕥)げに、帽(💞)(mào )子を(➡)わしづか(👏)み(🏩)にして向(xiàng )こうむきに立っている一人(rén )の中学生が眼にとま(🦒)った。馬田である。制(💶)服のボ(🦄)タン(🚻)を(🍒)すっ(✋)かり(🏛)は(🍽)ず(📭)し(👶)て胸(🚗)をはだ(🍗)けているらしく、襟が(🔯)首の両が(🏞)わにはね(🛁)出し、腰にあ(🌔)てた左(🈺)手のうしろ(😹)に裾(⛳)がた(💊)く(🎵)れあがっている。
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