フェラ 動画《カリビアン 無 修正》2行目ライン
カリビアン 無 修正あらすじ
「そりゃ(🕢)あそうだろう(🕤)。それがあらわ(📂)れるの(😭)はまだ早(zǎo )い(🕳)よ。」
「(🧤)ぼくは、むろ(🐌)ん、いけな(🛩)いと思います。」(💑)
次郎は(🚘)、朝倉(🤛)先生が、開塾最初(chū )の(🌪)朝の訓(⛲)話くん(😩)わで(🗝)、(🦄)こ(🏖)れほど激はげ(🍷)しい言葉をつかって、真正面から塾生(shēng )たちに非(🤥)難をあびせかけたの(🎡)を、こ(😏)れまで(🦃)にきい(📺)た(✴)覚えがなかった。かれ(♓)は、まだあとに(❄)残され(🌈)ている自(zì(🧘) )分(🍏)へ(🏓)の非(🎇)難が、どんな言葉(yè(🐘) )で表(biǎo )現(🐹)(xiàn )される(🚇)かを、身が(😻)ち(🥎)ぢ(😦)まる思(sī )いで(🛷)待っていた。
「気がついているなら(♓)、すぐそう(🕦)言っ(🏷)てくれたらよか(🙈)りそうなも(🚽)の(⛺)だ」(🥎)と、そんな不平(píng )を(😑)も(🏪)らすものもあった。また(🎩)中(🏟)には、「先生は要(yà(🔹)o )するに指(🚙)(zhǐ )導(dǎo )者(zhě(📐) )で(🎉)なくて批評(🌿)(píng )家だ(🥓)」などと、したり(🔀)顔(🧜)(yá )に言(🛀)(yán )うも(☝)の(🏳)もあった。しかし日がたつにつれ(📨)て(📡)、しだいに(㊙)かれらの間に(👱)取り(💚)かわさ(👶)れ出(🕹)(chū )したの(🥛)は(🗡)、「(♑)ひまなよう(⛅)で、い(🚡)やに(🔭)忙(máng )いそがしい」(🏗)とか(🔤)、「し(🕊)まりが(🛁)ないようで、変に(📿)きびしい」とか(📈)、そうい(📱)ったちぐはぐな気持(chí )ち(🌹)をあら(🙂)わす言(yán )葉(🏘)だった。
就(🐞)寝しゅ(😚)うしんは九時(😕)半(bà(🔊)n )、消(🚆)燈しょうとう十時ときま(🤤)った(🤐)が、懇(kě(👓)n )談(🔅)(tán )会を終わったときには、すで(🥀)に九時半(bàn )をすぎていた。
「(🎺)ええ(🔂)、それはぼくにもわかります。し(🏦)かし、(😉)そ(📟)のために、大(🚀)(dà(🏧) )河君(🕣)がぬれ衣ぎぬをきなければならな(🏊)いという道理はないでしょう。ぼくとしては、それ(🎑)が(🗂)たまらないほど心苦しい(🚥)んです(🐅)。」
「君のまじめ(🈴)な常識(shí )がそれを許(🐮)さ(🔼)な(🆕)いだろう(🐴)。」
(💻)遥(yá(📟)o )拝(bài )が(😅)すむ(🚹)と、(✨)おたがいの朝の(😦)あ(🐁)いさ(👟)つをかわ(🧤)し、そのあと、もう一度(😊)静(jìng )坐に入った。そ(🤖)して、それが三(🥌)(sān )分(🚅)(fèn )もつづいたころ(🈷)、朝倉先生は、自(🆙)分も静坐瞑目め(🏺)いもく(👿)のまま、(♏)おも(🍲)むろ(🛫)に(🗝)つぎの(🤼)ような話を(🎂)した。
と、み(⛑)ん(✨)なにきこえるような声で言いな(🕙)がら、教壇きょうだん(🍍)をお(👆)りてかれ(🗜)のほうに近づいて来(👗)た塾生(😍)が(💎)あった。飯島で(🖐)ある。次郎は思わず苦笑した。何(🙊)かむ(🔭)かむか(⭕)するものが、胸の底からこ(🤙)みあげて来(♌)るような気(🍅)持ちだ(🤐)った(🔂)。しかし(🔔)、かれはしいて自分をおち(😖)つけ、
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