と、(🧣)敏子(zǐ )は、ちょ(👇)っと間をおい(🎈)て、
「しかし、私はうれし(🍩)いんだよ。私のた(⬅)めに血書まで書い(🎛)て(🕥)くれる(🏍)教(Ⓜ)(jiāo )え子がいるのかと(♏)思う(🍪)と(👒)。」(🚌)
「それ(👾)がきっと大き(😴)な問題にな(🍽)る(🌘)と(👯)思(sī )うね(❔)。」(🐢)
「血書のことが気に(🙋)なるの(🚕)か。」
「おまえも(🍯)一(yī )度先生(shē(🎽)ng )をおたず(🔣)ねするといいね(❗)。先(👶)生の方でも待(🔖)っておいでのよ(🏖)うだ(🌹)よ。」
校長(🛹)室におけ(🏉)る会(huì )見の様子は、(🛏)あとで四人が――と言(🚦)っても(🐼)平尾(🗄)はあ(😜)まり(📑)しゃべ(🦃)らなか(🆎)ったが――みんな(🦏)に話したところによると、(⛷)かなり悲(bēi )哀感(📴)をそそ(💸)るものだ(🧓)っ(⏯)た(🚣)らしい(🤰)。元(🤱)来(㊗)花山校長(zhǎng )の(🎌)鼻は(🍢)、馬田が次(cì )郎(láng )のうちで言っ(🐵)たように、(💅)実(shí )際いかにもちょっぴりしている(👛)。恰好だ(😿)けは(😑)、美人の(🤐)鼻(bí )といってもいいほど(🚃)と(🐘)と(📯)のっ(🚽)ているのだが、(📮)顔の面(🛅)積に(🚘)比(bǐ )較して、(🍴)そ(🎉)れがあま(🏌)り(🕕)にも(😯)小(xiǎ(🚣)o )さ(🗼)すぎ(🧥)るのである。血(xuè )色(🌅)の(📮)わ(🕚)るい、それ(👮)でいていやにつるつる光(guāng )っているだだ(😯)っ広(guǎng )い顔(yá )のまんなかに、(🤙)つつましすぎるほどつつましく、そ(🛁)して(🐁)それ故(🚱)に安(ān )定(😇)し(🌳)すぎるほど安定してくっついているその鼻を、校長就(🔲)任の(🌿)その(🤭)日(rì )以来(🦇)、生徒たちは「ピ(🌧)ラ(🔲)ミ(🛺)ッド遠(yuǎ(📝)n )望」と呼ん(🔣)で鑑(🌧)賞しているのである(🌦)が、それ(🦉)は決して的(de )はずれの形容(🦄)だとはい(🐮)えない。生(shēng )徒(🚣)間に、それほど安(ān )定(😷)し(🌄)た印象を(🥌)あたえ(🍃)てい(⛺)るその鼻が、血書を差出した瞬(🛎)間(🏖)、(⏫)ぴくりと動き、しか(🏀)も多少額の方にずれた(🎮)よ(♑)うに(🦒)感じら(🚤)れ(✖)たというのだ(💊)から、お(📺)よそ、(🔛)その(😲)場の(🈵)光景(📃)が察しられるであろう。
「それもそうね。」
「本田のことだ(🌠)よ。あいつ、朝倉先(🌒)生の問題だ(🏇)というのに、昨日から一言も口を(🤸)きかな(🥚)いのが(😏)ふしぎだって話し(🔴)て(🙏)いるん(🛹)だよ。」
次郎はだ(😿)まって朝顔の鉢に眼(📶)をやった(🌐)。しぼん(👜)だ花が、だ(🏡)らりと(❎)、つるにくっ(🧡)つい(🙀)ているのが、いや(🔗)に彼(bǐ )の気(😡)持をいらだたせ(🐅)た。すると、
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