こんな(🐾)電報が東京からとど(🀄)きました。
仙台せ(🍧)んだい(😴)へ(🛤)来て弱(ruò )っ(♍)たこ(👥)とは、こと(📚)ばのなまりの(🍢)多いこ(⏺)とでした。何か土地の人から話(huà )しかけ(🔷)られて(💶)も、世(shì(🚖) )間(jiān )に(🕐)交際の広い男や女(nǚ )の話に通じないようなこ(🎼)とはまずあ(💍)りま(🏜)せ(🥅)んで(😙)したが、おばあさ(⚓)んど(🏅)うしが語(🎅)り(🎟)合うことばなぞ(🛂)は(🎾)、てん(🈶)で聞(wé(👳)n )き取(qǔ )れないくらいでした。わた(🔣)し(🏭)は東(🔙)北学院へ(🚆)来て学んで(🌈)い(🚞)る生徒(🥀)(tú )の作(zuò )文の中にも、何ほどその地方こ(♑)とばのなまりを見つけたか知(🎸)れません。
七 (🖋)わらびと竹の(🛫)子
わた(🚾)しが仙台で(🦃)送(sòng )った一年は、ちょうどこの学校(xià(🌲)o )生徒がに(🖲)わとりの鳴(míng )き声を(🕶)聞き(👊)つけた時の(😣)よう(🤡)なものでし(⛳)た。朝に(💘)なりますと、だん(🎛)だ(🍺)ん空が明(🌊)(míng )けはなれて行(⛅)くように、過ぎ去ったこ(📉)とはわ(🤯)たしから(📤)離れ(🎢)て行きました。そこいらは明(🍀)るく(🤝)な(🕡)ってきま(🌩)す。物は生き返ってきます。草木も新しい(🦁)色(🤢)を帯(📈)(dài )びてきま(🙊)す。何を見(🈸)ても(❄)目(mù )がさめるよ(😪)うでし(🤪)た。
姉夫婦は木曾福(fú )島きそふ(🥦)くしまをさして(📹)帰って行(😊)く人(rén )たちです。そこでわ(🎣)たしも(🌹)いっしょ(🍾)に神(shén )坂村(🍏)みさかむ(🛴)らを立ちま(🔀)した(🥁)。お別れに寄った(🤾)家(jiā )々の(💌)人たちは、いず(🔛)れも門(⛑)(mén )口に(🐬)出て、わたしたちを見送っていました。神坂(bǎn )村から次(cì )の吾(🈹)妻村あずまむらま(💕)での二(✏)里(lǐ )の間は男垂(chuí )山(🦓)お(📖)たるやま(🥕)などの迫ってきて(🚌)いるとこ(✍)ろで、深い山林(👟)の中です(🤭)。吾妻村(cūn )まで(🍎)行(háng )きま(🎡)すと、おじの家があります。そこがわたしの母の(🎮)生まれた(😤)ところで(🆗)す。
この人(rén )は本名を(🥤)お嘉志かしさん(🌐)といい、(🔫)横浜フエリス女(🐡)学校(xiào )を早(📲)く卒業して、巌(yán )本いわもと(⏩)さん(💼)にかたづいた人(rén )で(👧)すが、(♓)そ(🐪)の学(🕙)(xué )才(🥉)と人が(🏽)らと(🔥)はむか(🧜)しを(😃)知っているものに(🧢)惜しま(🌁)れたばかりでなく、お(📠)嘉(jiā )志さんの(🐚)だんなさ(🛑)んはまた当時明(míng )治女学校の校長で(♍)もあり女(nǚ )学雑(🚁)誌社の社長(⛑)でもあ(👔)りまして、『女(📈)(nǚ(⚪) )学(xué(👜) )雑(zá(🔔) )誌』と『評論(✂)(lùn )』の二雑誌を(🕴)出して(👘)いましたか(🍬)ら、学(xué(🦆) )校(🙅)や(🤭)雑誌に関係のある男(🗑)女の人たちまでが新(xīn )しい墓(🖍)じるし(🏕)のまわりに(🏖)集まり(🃏)ました。
一〇 (🏵)木(📽)像拝見
あ(❣)れ(🌶)はわた(😷)しなどのまだ青年(nián )の(➗)ころのこと(🗾)でし(🏳)た(🥣)が、(🛋)その日の葬式(🛤)について、今(🌶)(jīn )だに(✒)わたしの胸(👤)に浮かんでくることが一つあり(🗨)ます。それは『(😻)小(😃)公(gōng )子(🈂)(zǐ )』の(👒)訳者を(🏼)記念するために、(🌶)いろ(🦌)いろな書物(wù(📧) )や雑誌の類が数多く(😄)その(📟)墓のほと(🍭)りにうずめ(🦑)られたこ(⛪)とでした(🥗)。まあ、堅い石の棺(💒)かんの中に置いてすらどうかと思われる(🎎)よ(🖍)うなもの(🕧)を、ま(🕠)して(🌀)漆も(🈶)はいっていない木(Ⓜ)(mù )の箱(💉)の中(🐙)に納(💆)めたので(🍾)す(🏩)から(✝)、(👳)よくいく日もち(🚓)こたえようと(📣)は掛(guà )念(🏻)けねんさ(🥍)れましたが(🔼)、しかし(📷)土の中に書物(🌸)の(📡)類(📪)をし(❌)ま(🕺)いまし(❕)たら(🐞)、何がな(❤)し(🔂)にそ(🛄)の墓のほと(🗒)りを立(lì )ち去りがたく思わせま(🚦)した。あれから、もうか(🐮)なり(😺)の年(🈸)月が(😡)たちます(📢)。しかし時を記(jì(📼) )念(📟)(niàn )し(♊)よう(🔄)とす(🤡)る人々の心は長(🍰)くその土(💮)(tǔ )に残(💵)りました(🐂)。
人(rén )の世はふしぎなものですね。そ(🏀)の時(shí )わたしが木村先(😎)生をおたず(🎧)ね(🤦)しなかった(🐰)ら(〽)、(🈲)小(xiǎo )諸(zhū )義塾(shú )こ(🕎)もろぎじゅ(🗄)くのあること(😨)も(🍰)知(🕛)(zhī(🎳) )らな(🖊)かったでし(✌)ょうし、先(😬)生の教育事業を助(🈴)け(🚫)るようにとのご(🚈)相(xiàng )談も受けなかったでしょう。わた(🧝)しはよく考(⏱)え(🤞)た上でとお答えして、いったん(🍡)東京(jī(🍱)ng )へ帰りました。ただ先生(🔎)のような人(ré(🈳)n )が小(xiǎo )諸あた(🔪)りに退いて、学(🍢)校(xiào )を建て、地方の青(🦃)年を(🎷)相手に田園生活というもの(🤼)を楽しん(🤖)でお(♈)られるのを(🌺)ゆかし(💒)く思(sī )った(🦒)こ(❔)とでした。
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