「もう私は士族は(☕)駄目だと(💡)いう論(🌄)だ。小(xiǎo )諸(zhū )ですこし骨ほねッ柱ぱしのある奴(nú(🍶) )は塾の(⤵)正(🗽)(zhèng )木ぐ(🧕)らい(📋)なものだ」(🍔)
「ホラ(👱)、勇(🍴)の下に女の児が居まし(🉑)ょ(📼)う。上田(🗜)で生(shēng )れ(🦄)た児です……真実ほ(🚋)んとに親の言う(🐖)ことな(🦊)どは聞かない……苦しい時代に出来(🕐)た(🚥)児(🖋)(ér )はああい(😑)うものかと思(🐀)い(🦔)ます(🍯)ネ……ウッチ(🧦)ャリ放しに育った児です(💙)か(🥁)らネ…(🐶)…子(🛬)(zǐ(🌱) )など(🛎)に(📋)関(wān )ってはおられなかったんです……しかし、(💙)考(kǎ(❣)o )えて見(🗓)ると、私の家(🕠)内もよくやっ(🍛)て来(🏐)ま(🎿)したよ。貧(🚛)苦に(🐏)堪たえる(🙃)力は(🐔)家内の方(fā(🗞)ng )が反(fǎ(✍)n )って(😓)私(🗾)より強い……」
学(🐯)士は半(😕)ば独語(🛄)ひ(⚪)とりご(🚚)との(🛍)ように(🧡)言った。
最早(🍁)青(qīng )年(🤗)(nián )とも(🍗)言(📶)えなか(😞)った。若い細君を迎(🥢)えて竈かまどを持(chí )った人だ。しばら(🎸)く高(👡)瀬は畠(👛)側の石に腰掛(guà )け(🍪)て、その知(zhī )人(🧟)し(🎶)りびとの畠を打つのを見ていた。
「かァさ(😩)ん(🗽)、かさん――(🎱)やくら(🔒)か、や(🌳)くや―(〰)―ほ(💶)うちさ、やくや(🛬)くう――お(🤛)ん(🙇)こし(🐉)ゃこ―(🎮)―もこし(👋)ゃこ――」
「(🗒)どうも(🚸)先生(🐌)の朝(🌓)顔は(🕙)む(🐢)ずかしくッて、(👲)私(🐋)(sī(🏃) )に(🎲)はま(🏣)だよく解りません」と高(⬜)瀬は(🎩)笑(👋)い(🚝)なが(⛹)ら言った。
これと擦違すれ(🛺)ちがいに越後えちごの(🚿)方(fāng )か(💏)らやって来(lá(🛁)i )た上り汽車がやがて(🅾)汽笛の音を残して、東京を指して行っ(🌉)て了(🚿)った(🏬)頃は、高瀬も塾の庭(tíng )を帰って行(🗂)った。周(📔)囲あ(🔺)たりにはあたかも船が出た(🚏)後の港(gǎng )の(🌯)静かさが有った。塾(shú(🌌) )の庭(🈳)に(🍑)ある桜(⛔)は濃い淡い樹(shù )の影(😍)(yǐ(🏠)ng )を地(dì )に(📡)落していた。谷(gǔ )づたいに高瀬(là(🎌)i )は独ひ(🛁)とり(🥠)桑(🖤)(sā(🤞)ng )畠(tián )の(🕧)間(🤛)を帰(💪)(guī )りな(🗾)が(♊)ら、都会から遁のが(😶)れて来(❎)(lái )た自(🦖)(zì )分の身を考(kǎo )えた。彼が近(jìn )い(🏊)身(shē(🎄)n )の辺(fǎn )ほとりにあった見せか(🙃)け(😥)の(🧥)生(🆎)(shēng )活から(🚝)――甲(🥛)斐か(🚢)いも無(wú )い反抗と心(xīn )労(💙)とから――その他(tā )あらゆるものから遁のがれて来た自(zì )分の身を考えた。もっと自分を新鮮に、そして簡素にすることは無いか。そのために、彼(👏)(bǐ )は他にも(🥓)あ(🎮)った教(jiāo )師(🛀)の口を断り、すこし土でも掘っ(😷)て見(jiàn )ようと思って(🔂)、わざわざ(✳)この寂しい(👰)田舎へ入(〽)って来(🐱)た。
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