次(cì )郎(láng )は、先生(🐵)(shēng )の言葉がますます激(🧀)しくなっていくの(🛸)に(👰)お(🦆)どろいた。先(xiān )生は、(🛵)ある(⌛)いは、昨日(rì )の入塾式(😆)における平(píng )木(mù )中佐(👷)(zuǒ )の(🛹)影響(xiǎng )えいきょうから、でき(⏬)るだけ早く(💂)塾生たち(🦐)を(🕎)救い(📌)出(✈)そうと(🚰)していられるのかもしれない。しかし、それに(🔀)しても(⤵)入(🤩)塾し(🈺)たばかりの青(🐋)年たちに話(🚏)(huà )す言葉とし(🎒)て(🥟)は、(🎚)あまりにも激しすぎ(🕷)る。これではかえって逆効果を生むのではあるま(🍓)いか。
大河(🈺)は板木(mù )を打ち(❣)やめ、け(👅)げ(🔃)んそうに次(cì )郎の(🖍)ほうを(🤘)ふ(🤟)り(🌯)向いて槌(chuí )をわ(🚴)たし(💍)た。次(🤨)郎は、すぐ大河に代わって板(bǎ(📀)n )木を打(🥓)ちだしたが(😡)、その打ちか(🤔)たは(🎛)、一つ一(yī )つ(🛹)の音が余韻よいん(🍇)を(🚽)ひくいとまのな(➰)いほど急調(😶)(diào )子で、いか(🚼)にも業ごうをにやして(🥄)い(😪)るような乱暴さ(🔒)だっ(😋)た。
(🤺)大河は第五室の列の一番(👏)(fān )うし(🅰)ろにす(🖖)わっていた。しかし(🦊)、ただ(🥗)静かに(👖)瞑目めいも(⏩)くしている(😀)だけで、(🏁)その顔から(🙀)は(🌡)、かれの気持(chí(🤝) )ちがど(🦏)う(🔡)動い(👁)てい(🐱)るかは、すこし(🐓)もうかが(🧚)えなかった。
(🍱)そして、そのまま、(🐎)すこしも調子をかえな(🍒)い(🏿)で、ま(📠)た(🛡)槌をふるい(🔢)つづけた。
(🔴)相(🍩)談(tán )は安易あんいにすぎ(🎾)るほど、すらすらとは(🏀)こび(📢)、ほとんど無修正(zhè(🐲)ng )だっ(🚛)た(🛁)。特異とくいな行事を期待(🚔)していた塾生(shēng )た(❓)ち(✳)にとっては、(💬)多(duō )少物足(zú )りなく感じ(🧙)られ(🧝)たらしかったが、そのために、これと(🕷)い(🐕)う強硬(🏮)(yìng )きょうこ(🏀)うな(☔)主張(zhā(🚓)ng )も出なかった。最(zuì(📚) )も多く発(🕎)言(🏹)したのは飯(🔊)(fàn )島(🈚)だった。しか(🌚)し、(🛠)そ(☔)れ(🧀)も、自分の存(🐇)在を印象(🐬)づける(🍸)目的(🥤)(de )以上(🍖)の(🔰)発言ではなく(🥓)、たい(🏠)ていは原案賛(🕵)成(ché(🤤)ng )の意見(jià(📩)n )を(🍖)のべ、同時(👬)に進行係を(🍸)つとめ(🕎)るとい(🔵)ったふう(👮)であった(🐑)。田川は(🥫)、は(🦐)じめから(🌲)終わ(🚞)り(🌱)ま(🛎)で、一言も(🕟)口をきかなかっ(♉)た。
(♍)就寝しゅ(📺)うしんは九時半(bà(🙋)n )、消(xiāo )燈しょうとう十時ときまったが、懇談会(🍊)を終(zhōng )わったときには、(📔)す(💴)でに九時半(bàn )をすぎてい(🙀)た(💌)。
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