つぎ(🚌)の打(🍼)手(shǒ(🕐)u )は(🏰)敵の主将小(⏹)原(👈)(yuán )である。ホーム(🎀)ランか三(sā(🥚)n )塁か、い(🏰)ずれに(🔉)しても一点は取(🛎)る(😔)だろうと人々は思(sī )った、投手五(wǔ(⬇) )大洲(zhōu )はじっと(🐱)腕をく(🛴)んで捕(bǔ )手の(⚓)サインを見や(🏍)った(🔏)。第一球は高目のカーブであっ(🏫)た(🐚)。五(wǔ )大洲(zhōu )はそのとおり(🛴)に球を(🤟)投(🐲)げた。小(🍲)(xiǎo )原(yuán )は(🤗)ボールを取る(📣)だろうと思いのほ(🗜)か、かれ(🏂)はおどり上がっ(🚺)てそ(💈)れ(🥂)を(🙊)打った、球(qiú )はショートの頭をはるかに高(gāo )く飛んだ、千三(sān )はうしろに走(🥗)った、と球(qiú(🏤) )は(🙉)伸のびるかと思(🌐)いの(🤛)ほか、途(🙉)中(🐼)(zhōng )で切れて(🍎)さか落としに落ちた(〽)、(🌪)ハッと思う間(🎠)もない、光(👯)(guāng )一(yī )は疾風し(🐉)っぷうのごとく本(👚)塁を襲(🌲)(xí(🕹) )おそうた、千三(🆚)(sā(🕊)n )はあわ(🎍)て(➗)てホームに(😔)投げた、球は高く(💊)ネットを打った。
「そう(📣)で(🆎)す、(🤢)ぼ(🦓)くもずいぶん中学(🖤)校(💧)のやつらに(🍏)ばかにされました」
(🐋)と千(🏮)三はわらった。
(🛅)千三はたまら(⬜)なく嬉(🍸)し(📩)くなった、かれは(🕋)ボックスに立(lì )った(🥦)。それを見(⛺)て光一(👛)は思(🌛)った。
光(🤝)(guāng )一の真(zhēn )剣な態度は一(🔪)(yī )同(🍟)の心を動(dò(🏾)ng )かした。
(😂)寄宿舎に(😇)閉(bì )じこめら(🥅)れ(🎱)てかごの鳥の(🍴)ご(🕟)とく小さ(🏭)くなっている師範生(🔊)の目から(👬)見る(🛺)と、中学生(shēng )の生活はまっ(🐌)た(🧞)く不潔であり放(🔭)(fàng )縦ほ(🤐)う(🦃)じゅうであり(🎶)頽廃的たいは(🍟)いてきである(😼)。
光(guāng )一は手塚の母が平(🕘)(pí(🆕)ng )気で、「活動じゃな(🧓)いかえ」
光一は(👰)四(sì )人を見まわした、(🎾)一同(💑)はだ(🥞)ま(🕦)った。
「(⛺)青(🎒)木! 青木! フレイフレ(🔇)イ」と善兵衛がどなる(🏤)。
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