片(pià(📔)n )隅(🤓)で、誰か(🍇)五、六(liù )人(ré(🗿)n )の(🏿)ものが拍手をし(🈵)た。それ(🌪)につれて、集つた(🤣)も(🍐)のも、拍手(🔷)をした。が、ぼんやりして(🏧)、(😲)だまつて拍(🤖)手(shǒu )を(🛷)す(🚍)る(🏋)のを見てゐ(🅰)たのもあつた。拍手が(♋)終(zhōng )ると、二十(🤒)五、六(liù(💑) )のがつ(🚱)しりし(🐸)た身體の、眉の濃い、バ(🌍)リ(🕺)/\した短(👴)い頬ヒゲをもつ(📺)た石山(shā(🌆)n )といふ百姓が教(jiā(🏄)o )壇に上(📌)つた。校長先(⭕)(xiān )生(shēng )の親類だつた。
(🥉)一(🎡)番(✌)先(🖇)頭に立つてゐたの(🗑)が(😷)、い(🌎)きり(🔗)立(lì )つてゐる馬(🥊)の手綱を力一杯に身(🛫)體を後にしのらして(🤲)引(yǐn )きなが(📳)ら、(☝)踏切番(fān )に、汽車をきいた。
「なん(㊙)かえゝごと(📼)でも(👱)なえべか?」(⛹)ときいた。母(🚹)がきゝかへ(🧚)すと、
「(🏒)覺えてろ※(感嘆符二つ、1-8-75)」
「大(dà )きな圖體しやが(🌯)つて(🚏)、この野郎。」
「赤子あか、んで墮(🍇)おりたのか?」と(📵)、ひよい(💉)と(🤫)き(🔊)いた。
「地(😷)(dì )主の(🦉)野郎、下(🐢)手なごとしたら、袋た(🌫)ゝき(🥅)だ。」(🚀)さ(❄)う、大聲で源(yuán )吉に(🌺)云つた。そし(🎶)て、さういふ氣(qì )勢が、云(🌊)はず(⛄)語(yǔ )らず、皆の氣持(chí )を横に、太(🌷)く強(qiáng )く一本に結びつけ(😧)てゐた。若(ruò )し、彼(🔩)等(dě(🚱)ng )の前(qián )に(🕡)何か(🔉)邪魔(🏝)ものが出たとした(📧)ら、それ(🐍)がど(📜)んなものであ(💠)らうと(😨)、騎(qí )兵(🚂)の(👦)一隊が敵陣の眞只(zhī )中に飛(👆)び込(🤾)ん(😷)で、馬の蹄で縱横に蹴(cù )ちらすやうに、一氣にやつ(㊗)つけたかも知(🌱)(zhī )れ(🍐)ない。――(🔨)それは、誇張なくさ(📜)うだつた。
源(yuán )吉が歸ら(🧘)うと、(🍌)外套に手を通してゐる(🐬)と、先(😽)生の(💜)子供(🚩)が(🙊)出(😐)てきて、源吉に是非(🌩)遊(yó(😥)u )んで(🦄)ゆけと、着(zhe )かけ(🌂)てゐる外套をひつぱ(⛄)つて、居(jū )間(jiān )の方(fāng )へ連(liá(⛴)n )れ(🐠)て(🚫)行(háng )つ(🤪)た(🐋)。仕(📽)方なしに(🌳)源吉は、(🍍)しばらく(👷)の間、子供(gòng )の相(🍱)手(🦍)になつてゐた。源吉は何時(💵)も他愛(🍸)(ài )なく子供相(🌟)手に遊ぶの(🌟)で(🚦)、(🧢)好(🚭)(hǎo )きがられてゐ(➖)た(🧥)。が、源吉は(🕊)その、子供達に好きがられる(👾)、何んとも(🐋)云はれ(🐌)ない大(dà )まかな、無(wú )心(🗨)(xīn )な氣持(chí )が、(💒)ちつとも出なかつた。源吉(jí )は何處かイラ/\し(🐙)て(💦)、じつとして(🕘)ゐられな(⛏)かつ(😏)た(🌙)。好(hǎo )加減(jiǎn )にして出(🍯)(chū )てきた(💬)。外へ(🥢)行かうとして、教(jiāo )室の戸(🔣)をあけると、殘つた四、五(⛷)人が相(xiàng )談を(🍃)してゐ(👦)た。
源吉(🕧)は口の(🚏)なかで、煮(🉑)え切(😯)らない返(🚙)事をして、外へ出た。
(🌪)源(yuán )吉(🔐)は口のなか(🗺)で、煮え切らない返(🍝)事(♑)(shì )をして、外(➖)へ出た(🏍)。
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