敏(mǐn )子はそ(🤸)う(🌼)言って(🕉)立(lì )って行(😺)った。
「知(zhī(🤛) )っていて(🎖)、なぜ(🥙)だま(☝)って通(👂)り(🎺)ぬけ(🐞)る(🌲)んだ。」
次郎は、ふしぎにも思い、いくらか滑(🎨)稽にも(👲)感じなが(💱)ら(🥔)、歩き出そうとした。が、(🌐)そのとき馬(⏱)田の(💬)ほ(🐮)か(🚰)に(🆒)もう一人、彼の眼にうつった(Ⓜ)人(rén )影があった。それは、土(🧠)手のずっ(💝)と向(🔔)こうの(😫)方(🕯)(fāng )を小走りに走って行く女学生の(🚉)姿で(🕶)あ(🛄)った。その制服姿は、(🔜)もううしろ(🏌)から見たのではち(🏂)ょっと誰(shuí(💁) )だ(📢)か判断がつきかねるほど遠ざ(👲)か(🎾)っていたが、次(📮)郎(láng )に(🥅)はそれが道(🦄)江(🔅)だということが(👢)一(yī )目でわか(🍚)った。
「むろん校長(zhǎng )先生に出したんだろうね。」
「そ(🦁)れで僕(pú )たちが正しい願いだと(🈵)思った事(🏚)を役(🕙)所に出すの、あたりまえで(🥟)す。考え(🥧)が足りない(🌻)こ(✖)と(💭)な(📧)んか、ち(🐷)っとも(🔑)ありません。役所(👵)が(🤠)だめだか(😫)ら正し(🐑)い願いで(🈲)も、慮し(👄)て(🌁)出さないで置(🛎)こ(😀)うかなんて考える(🔒)人が(🚙)あったら、その人こそ考えが足りない(🤥)と僕は思(sī )うんです(🐪)。」
(🤩)次(💽)郎は(✝)ご(🌁)まかさなかった(🚊)。ごまかすどころか、(🔠)そう(🕴)答えることによって、皮肉な喜(xǐ )びを(🕳)さえ(🤝)味わっていたのである。
「僕は(🌲)そんな意味で考えが足りなか(💓)ったとは(🧕)思(🌓)(sī )っ(🐎)ていない(🌁)んです。役所(suǒ )は正しいことを通(🐓)すのがあたり(🥨)まえで(😡)し(♒)ょう(🏭)。」
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