「どこ(🍿)へいったん(🐌)ですか」と光一がきく。
と(😯)千三(sān )はいった。
実際それは師(⤴)範生(shēng )徒からでたう(🎻)わさで(🚠)ある(🎙)、師範(fà(🦋)n )生徒は中学(🚽)生(shē(🤚)ng )に(🈵)くらべると学(xué )資も少(💁)ないし(😿)、また富める父兄をもた(🕧)ぬと(⚽)ころからなに(👰)かにつけて不自由勝ち(🙀)である、それに反して中(📮)学(xué(🛑) )生は(🚮)多(duō )くは相当(🚧)の(✖)資産(🌔)ある家(🎗)の(🎐)子(zǐ )である、か(📥)れ(🍧)らは自(🌗)由にぜいたくなシャツを買い(🚱)、ハイ(🍑)カラ(💺)な文房具を(🛥)用い、活動や芝居などを見物し、洋(🔁)食(🔖)(shí(🌃) )屋へも出(🐊)入りする(🔊)、そう(👤)させることを不純(🖖)だ(🕧)と(🤢)思(🛋)わない父(😃)兄(🐢)が多いの(🌋)である(🥊)。
町の人(📝)(ré(🐯)n )々はこううわさした。そ(🍆)れだけ厳格(🍝)な熊田先生が今中学校内に不(🖥)良少年がある(🏌)と聞(wén )いたのだか(📣)らたまらない。
「あッ、(🏋)へ(😵)そか(💏)」(🌴)
「厳罰(⛰)げ(🍳)んばつに処すべしだ、よく調べ(📪)て(🛣)くれ」
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