バラエティ番組《オナニー 小学校》2行目ライン
オナニー 小学校あらすじ
七(qī(🕺) ) 仙(xiān )台の宿
(🤕)ここに一人、(🧞)耳のいい人(🥚)がありました。
荒浜(bāng )あらはまの(⏳)ほうからその(📔)音(⌛)が聞え(🚱)てき(🐮)ます。荒浜と(㊙)いうところは(💢)外海にむいた砂地(🚙)の多い漁(😳)村で(🚟)す。仙台せんだ(🍲)い(🗳)から一里ほどあります。そん(⛔)な遠(🏩)いほ(🏓)うで鳴る(😆)海の音が(🌏)名掛(guà )町な(🚚)か(🔹)けちょ(😧)うの宿までよく(🗣)聞えま(🚄)す。
まあ、何も(😇)かも新(xī(🎾)n )規(🔂)に始める(🛁)時というも(🕰)のは(🍴)、ほ(💱)ねのお(🕓)れるかわり(🎅)にどんなにか(👰)は(📄)りあいの(🛸)あるもので(🐜)しょ(📳)う。ど(🍌)っちを向いても開拓(🐔)、開(🕠)拓(🙁)で、先生の(🚞)ような人(🧥)の力を待っているものばかりでした。日本のお国(📫)もず(🏝)っと北(🎈)の果てのほ(👢)うはロシアざ(🛬)かい(🐓)ですから、その時分か(😹)らやかま(🐽)しかった(🆚)ところ。先(😿)生はカ(🗑)ラフトの見まわり(🐁)を命(mìng )ぜられ(🛫)まして(⛓)、北(běi )緯四十(shí )八度に(🦑)あたるところをきわめ(🛂)、一(yī )冬を極(jí )寒の地(🔄)に(✝)送り、それから島(📔)々を(🚏)見め(📐)ぐって函館に帰ったこともあります(👢)。
(🐺)人(rén )の世(shì(🏣) )はふし(🤝)ぎ(😔)なものですね。その(🏊)時(shí )わた(🕠)しが木村先(🈚)生(🧡)をおたず(🔷)ねしなかった(🗃)ら、小諸(zhū )義塾(shú(🎞) )こも(⛪)ろぎじゅくのあること(🗄)も(🍬)知ら(🗃)なか(🕳)っ(🙇)たでしょう(🆒)し、先生の(🌮)教(jiāo )育(🏑)(yù )事業(✍)を(🧝)助(😙)ける(🏇)ようにとのご相(😲)談も受(shò(❇)u )け(🌓)なかったでしょう。わ(🔱)たしは(🕌)よく(🦑)考えた上(👟)で(🆘)と(💛)お答えして、いったん東京へ帰(🕞)(guī )りまし(🐤)た。た(⛳)だ先(xiān )生(shēng )のよ(🚥)うな人が小諸(zhū )あたりに退いて、学校(🐵)を(👣)建て、地(🔗)方の青年(💡)を相(xiàng )手に田園生活と(🐸)いうものを楽し(📼)ん(💰)でおられる(🔧)の(📨)をゆかしく思ったことでした。
そのうちに、太陽が遠く東の空に登ってきまし(❄)た(🍊)。それは地平(píng )線を離れて(🛃)飛(🅰)(fēi )びあが(🕊)る(📚)ような勢いのも(🔏)のでした。毎晩(wǎ(🔬)n )沈ん(😭)で(⌛)行く日輪とも(🌑)思え(🔕)ないほどの(🔽)生き生(shēng )きとした美しいも(🚌)のでした。生(shēng )徒はび(🐸)っ(🥂)くり(👆)して、生(🎒)ま(👶)れて初めてそんな太(🐑)陽が自分(🆚)(fèn )の目に(🕋)映ってきたこ(🐂)とを知ったので(📌)す。にわとりはに(📄)わとりで、(🔥)もう一(yī )つおま(👔)け(❎)にとい(🏎)うふうに、新(🥄)しい朝(🍡)の誕(dàn )生を告げてい(👠)たの(🥌)です(🧚)。
その時わたしは(🏷)生まれて初(chū )めて(🖤)大洋(yáng )を望んだと言ってもいいほ(🈂)ど(✊)に(🚎)思(sī )いま(💉)し(📗)た。そればかりでなく(🚶)、布施さん(👯)をそその(🕷)かしまして、その砂浜に着(zhe )物を(🔣)ぬ(🥏)ぎすて、二人して寄(♿)せくる波(📪)の間を泳いだこ(🌔)ともありま(🔈)す(📆)。そのへんは海水(shuǐ(👳) )を(🛴)浴びに来(lái )るものがよく波(👣)にさらわれ(💐)るところ(👸)だと言(🥫)われるくらいの岸(🏒)で(😕)したが、しかしわたしはただ大(🆖)洋(🚑)を望むだけにはまんぞくしませんでした。
母(mǔ )の病(💙)気とは思(sī(⛷) )いが(📬)けない(🔯)ことでしたが、わた(🈹)しは(🙆)すぐに(😝)したくし(💐)て、学(xué )校へも届(jiè )を出(🤵)し、(🥡)大急ぎ(⬛)で仙台(📃)(tái )せ(👈)んだいを(🚝)たちま(🔌)した。東(🥠)(dōng )京の留守宅(zhái )は本郷(xiā(🍅)ng )ほんごう森(🚘)川町というと(🏦)ころにあ(🗝)りました(💖)から、急(jí )いで行って見(🔙)ま(😅)したが、ざんねんなことにはもう間(jiā(🌠)n )に合いま(🔄)せんでした。
そんなことを半分ひとりごとのように(🚅)しな(🐔)がら、白鞘しらさや(🐈)をぬいて見せま(🈹)した。においと言(yán )ってい(🙉)いか(🍑)、(👈)ひびき(🕴)と(🤗)言(yán )っ(👙)て(🚡)いいか(💙)、(🕸)わ(🚲)たしにはその(🏇)刀(📟)(dāo )を形容することも(⭕)できませ(🔆)んが(👗)、見ているうちにこちらの(🐰)心が澄ん(🤢)で(🖼)くる(🙉)ような(🛄)作(⛱)で、ことに力をこめ(👑)て鍛えて(🐭)あるその刀の重(📢)さ(😂)にはおどろ(📳)かされました。来(👘)助老(lǎo )人(ré(📝)n )は(🎛)その年(😝)に(🏻)なっても(🛬)、物(wù(🐯) )を(🔷)学ぶ心の衰(🤒)えない人(ré(🧛)n )とみえ、刀鍛(🍓)冶とは(🔫)言いながら『輿(yú(♒) )地志略よちしりゃく』のような地(dì )理(🏪)書をそ(🚊)ばに置(🥟)いて、世界(🍯)のことを知ろうとしているところもありました。老年になっ(🔹)てもこ(👮)んな人(💘)も(💺)あ(👌)るかと(🐲)、そうわたし(💼)は思いました。
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