フェラ 動画《香坂 き の av 動画》2行目ライン
香坂 き の av 動画あらすじ
家(🍢)に帰(🛺)ると、彼(👏)は(🌕)何事も(✂)なかったよ(🔦)うな顔をして(⌛)、すぐ机(jī(🍅) )のまえ(🔪)に坐(zuò(📍) )った。そして、懐か(🔸)ら手(shǒu )帳(🅿)と(🦌)蟇口とを出して、それを抽斗ひきだしにしま(😪)いこんだが、つ(🏖)い(🏒)今朝ま(🎚)で、何かしら(🏬)まだ気がかりになっ(✝)てい(📲)た(💔)そ(🚈)の蟇(má )口も(〽)、もう(🎛)全く問(🤯)題(💛)ではなく(😏)なっていた。
「だい(🌑)いち、弟の(🧚)方が(🚲)本田を(🕑)相手にしていないのだろう。」(🔵)
次(cì )郎は大沢には答えないで、恭(gō(🏺)ng )一の方を(🕑)見た。そして、
「五年生(shēng )、こわ(🏪)くない？」
「(🍜)新入生のためばかりで(📋)はありません。五年(nián )生(📐)は、ち(🧣)っとも校長(zhǎng )先生(😜)(shēng )の教え(💝)を守ってないで(🐏)す。あん(🤬)な(🧗)五年(⚫)生は、僕、学校のため(🛁)に(🏀)なら(🐕)ないと思う(🥪)んです(🎬)。」
「(🐦)お(🐜)い、(🕸)おい―(🚈)―(🎬)」
「どうして(😨)？ (✨)いいじゃな(🏘)いか、ちっとも恥ずかしいことなんかないん(🐑)だもの。」
「元来、正(🐫)(zhèng )義(🚴)は階(🗻)級にあるんじ(🏈)ゃ(🤮)ないんだ。どん(✔)な階級に(🆚)だっ(🏹)て、(💋)正しい人(rén )もいれば、正(zhèng )しくな(🤯)い人もい(🐠)る(📖)。正義は、それをもってい(💫)る一(🧞)人(🎲)一人(📄)の胸に(🍇)しかないんだ。五(🔴)(wǔ )年(🏏)生は五年生(shēng )なるが故に(🏝)正(zhè(🙉)ng )義の(🕰)持主(zhǔ )では(🍪)な(🈚)い。同様(🛩)に僕らも、四年生(🚍)なるが故(gù )に正義(🐮)(yì )の擁(🏩)護者(zhě(🛋) )だと主張(zhāng )す(🌩)るわけには(🎒)いかない。四(sì )年生とか五年生とかいうことは(🎠)、要(yào )するに正(zhèng )義(🖕)とは何の(🕣)関係も(🏅)ないこ(⬛)となんだ。それをいかにも関係(👦)(xì )がある(😁)か(🏇)のよ(🎏)うに思い(🌗)こ(😦)んでいると(🌬)ころに、こ(🐖)の学校の病根があり、(🐀)校風(fēng )の(🔨)あがら(❄)ない(👟)大きな(🍿)原因があるんだ。この学校では、(🆓)上級の名においていつも正義(📟)が蹂躙じゅうりんされている。現に本田の(🌜)弟の場(🐛)合がそれだ。僕はもう(🤼)一(👚)度は(✳)っき(🕺)り言(🔄)う(📋)、正義(🚢)は階級(jí )にな(😉)くて人(⛪)(rén )にあ(🎑)るんだ。もし(🏣)そ(🌄)うで(🍺)なければ、全校一(🕞)致も期待出来(lái )ない(🚌)。それが期待(💌)出(🎤)来(lái )るのは、(🤓)正義(yì(👑) )が階(jiē )級の独(🎱)(dú )占(🧡)(zhàn )物ど(🌐)くせんぶつでなくて、何(hé(🍃) )人の(🎀)胸にも宿りうるからだ。だから僕は、同級(jí )生(shē(🥇)ng )の団結よ(✡)りも、(💦)正しい人の(🌖)団結が先(xiān )ず必(🐹)要だと思う。僕(pú(📜) )は(😭)四(🌌)年生(shēng )を愛し、(🕸)五(😲)年生(Ⓜ)(shēng )を憎む(🕳)ために、(🌚)本(běn )田の弟をバックしようと言うんじゃ(🍶)ない。僕は学(xué )校全(quán )体(🐿)を愛するんだ。学(🥡)校全(🧘)体の正義を愛(🤷)す(📍)るんだ。そのためには、本(🍚)田の(🗃)弟の(🗒)よ(🚙)う(⛩)な(🅾)、(🕌)不正(🦄)に屈し(🍴)ない(🏇)魂(hún )をあくま(💏)でも擁護し(😄)な(🍇)け(🤖)れ(🚜)ばなら(🆔)んのだ。問(wèn )題は、四年生の権(quán )威がどうの、名(míng )誉がどうのというよ(💴)う(🔨)な(🏍)、(🏆)そ(💫)んなけちけちしたこ(❓)とにあるんじゃ(📟)ない(🙎)。大垣(🐈)校長の(🎨)謂いわゆる大慈悲(🚬)の精神(shén )に(📉)生き、全(quán )校(🎵)の(📩)正(🏠)義を護(hù(🈂) )ろ(👎)うと(🕘)言うんだ。お(🎰)れ(💽)の言った(🛹)ことを誤解せんよう(☕)にしてくれ。」
学課には彼はかなり熱心(xī(🌱)n )だった(🏻)。また、教科(🗺)書以(♑)外(wài )の本(🍗)も毎(mě(💓)i )日い(🛀)くらかずつ読んだ。たいて(🌱)いは少(shǎo )年向(xiàng )きの雑誌や(🕕)伝記(jì(🕣) )類だっ(🎫)たが、恭一の本箱から、美しく装幀された詩(🦈)(shī )集や(😗)歌(gē )集などを(🎆)、ちょ(🚭)いち(🎹)ょい引きだして読むこ(🌆)ともあ(🌓)った(🏔)。むろんそ(⛩)のいずれも(🎲)が、(🎆)彼にはま(❤)だ非(fē(🆑)i )常にむずかしか(😷)った(💫)。しかし、恭一におりお(🛸)り解釈かいしゃくし(🈺)てもらったり(🕜)しているうち(🕔)に(🍟)、詩や(🥩)歌(🌏)(gē )のこころというものが、いつ(📄)とはなしに彼の感情にしみ入(😚)って来た。そして、時(🤐)には、寝(⛰)床(📒)にはいってから、自(💘)分で歌を考え、(👾)そっと起(🧥)きあ(🈂)がって、それを手帳(zhà(🏵)ng )に(👑)書(shū )きつ(🛄)けたり(🦂)するこ(✴)と(👅)もあった(🈵)。
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