「正(🕵)木(mù )さん(🔳)、(🗾)一寸この眼(yǎn )鏡(jìng )を掛けて御(yù )覧(lǎn )なさい」
山家(jiā )の娘らし(👣)く成っ(👺)て行(há(🏅)ng )く(👏)鞠子(zǐ )は(🍶)、とは(👂)言(🦇)(yán )え(🚇)親達(🎧)を泣(qì(💧) )かせるばかりでも無かった。夕(🥂)飯後(hòu )に(⚽)、鞠子は人形を(💢)抱いて(📉)来(lá(🖖)i )て親(qīn )達に(🔓)見(💷)せた。そ(🚻)し(😞)て、「お一つ、笑(💯)って(🌂)御(yù )覧(🧦)」(🛵)などと(🔸)言って、(🦋)その人形をアヤして見せた。
仏(🔴)蘭西語(🐍)の話(huà )を(🏰)す(🤒)る時(shí )ほど、(👆)学士の眼は(➕)華やかに(💆)輝くこ(🕳)とは(🔕)なかった(🦏)。
「成程、よく見えます」
奥さんの小言の飛沫とばしり(🦀)は年長うえの(📞)お嬢(🚵)(niáng )さ(🎽)んに(🕙)まで飛ん(🤴)で行った(🔃)。お嬢さんは(🐂)初々ういういしい頬(🦓)を紅あからめて、客や父(fù )親のところ(🦂)へ茶を運(yùn )んで来た。
先生(🏷)は(👫)思いやるように、
(🕗)更に(🎃)二(📌)年(nián )ほ(📭)ど過(guò )ぎ(🤯)た。塾では更に教(jiāo )室(shì )も建(jiàn )増したし、教員の(🅾)手も増(zēng )ふ(⚫)や(👍)し(💝)た(📪)。日下(xià )部(bù )くさかべ(👌)と(🚑)いって塾のた(📞)め(👌)には忠実な教員(yuán )も出来たし、(🎾)洋(yáng )画(🛏)家(jiā )の泉も(🦐)一週に一(🌀)日(rì )か二(🌞)日(😱)程ずつ(🚝)は(🙆)小(xiǎo )県(📒)(xiàn )ちいさが(🔜)た(👰)の自宅(zhái )の方(📌)(fāng )か(🎥)ら(🥙)通って来てくれる。し(🤮)か(🍱)し以前(🤽)の(🕟)ような賑に(😽)ぎやかな笑い(🥇)声は次第に(🍆)減って行(⛲)った。皆な黙(💷)(mò )って働くよう(👗)に成った(🧝)。
「(🐑)どうして(🦄)この(😘)辺の娘は、こう荒いんだろ(🙏)う。男だか女だか解(🛣)(jiě )りゃし(📳)な(🕖)い」
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