(📌)差配に(🌬)掛合(hé )つても結(🏛)局(jú )駄目(🎆)だ(📻)とい(🕢)ふ(😆)ことが分り、(⏺)そ(🚸)こへもつて(🤥)行(🏚)つて差(🏥)配のと(🍤)つた(🔏)傲慢な態度のことから(🌲)、カ(🗻)ツ! とし(〰)た元(yuán )氣で、すぐ(🍴)地主に掛(🤳)け(⛅)合(hé )ふことに(🍊)、手はずがきめられてし(🕖)まつた。校(xià(🌛)o )長先(🚇)(xiān )生の「北海道の宗(zōng )五郎(👆)」(🚀)が時(🤝)(shí )機を得(dé )て、(♌)三人も、(💢)その大(🏚)(dà )きな役(🍹)目(🧐)(mù(🐇) )を引(yǐn )き受けるもの(👃)が百姓の中(🔻)から出(chū )た程(ché(🥪)ng )だ(🧣)つた(🎳)。
(📷) (✊) (🏌) (👮) 九
片隅で、誰(shuí )か五、(✒)六人(🦎)のものが拍手をした。それにつれて、集(⚫)つ(🎧)たものも、拍(🤮)手をした。が、ぼんや(💆)りして(🔸)、(🎱)だまつて拍(♍)(pāi )手をす(🏠)るのを見(🐨)てゐたのもあ(🐔)つ(🧥)た。拍(pāi )手が終ると、二十五、六(🈺)のがつし(🤹)りした身體(👳)(tǐ )の、眉の濃い、(🏉)バリ/\した(🌖)短(duǎn )い(🌑)頬(🤱)ヒゲ(💺)をもつた石(shí )山といふ百姓(🛡)(xìng )が教壇(tán )に上つた。校長先生の親類だつた。
(📰)源(😦)吉(jí )は返事も、(💝)相槌もうたず、にゐた。母親は、それ(🎸)か(⛵)ら、(🙆)聲(🎮)をひそめて(🤙)、(🕖)
「よし/(🥔)\、うんと(👺)、そつ(❇)た(🛳)らごとせ。」
「どうだい(🦅)、この威勢(shì )は!」
誰も(💬)なかつた。
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