「理窟(🎰)を言うな!」
それが、その頃、彼(🍶)の行(🐛)動を左右する第(dì )一(yī )の信(😻)条(tiá(🧝)o )だったのである。
彼(⏳)に(😽)とっての最も大(dà )きな失(🍜)(shī )望(🏬)(wàng )は(🏴)、(🕝)彼の教(🐇)室(shì )に出て来(🤱)る先(🛰)生の中に、権田(🍊)原先生のような人を(🐞)、た(😏)だの(❇)一人(🥒)も(🌊)、見出せ(😏)なかったことであっ(🍁)た。彼(🚕)の眼に(🧛)映じ(🍃)た中(zhōng )学校の(❓)先生という(🎒)の(🍔)は、(🛌)小学校の先(♿)生にくらべて、何(➕)か専門ら(🦒)しいことを(🍽)ほんの少(shǎo )しばかりよけ(🤘)いに知っ(⏯)てい(🤬)るだけで、お(🧡)よそ人間ら(🏵)し(✒)いとこ(🎷)ろを少しも持合わ(🚺)せない人(🎣)達ば(♎)か(🎸)りだった。貧(🌐)(pín )しい知(🏛)識(shí )を教室(📯)(shì )で精一ぱいにしぼり出(chū )すこと(🎩)、点数や(🐫)処罰で生(shē(🕍)ng )徒をおどかすこと(🍪)、この二つの外には、(😗)用は(🐒)ないといった顔を(🕕)してい(🔤)る人間、それを次郎は中学(🍁)校(xiào )の先(📤)生におい(😉)て発見したのである。
「(⚓)むろんだ。個人(ré(🌂)n )の問題じゃ(🚴)つまらん(🐔)よ(🧗)。」
「誰にも言(yá(🗡)n )わんでおいてくれよ(🍡)。」
「五年生の方(🆙)が、かえっ(🌄)て気味わるがっ(📼)て(🐶)いたそ(😠)うだよ(👔)。」(🤢)
そう言(🐈)っ(🤓)て、(🌺)まじめに(🔌)た(🔘)ずねたの(🏫)は(🎢)、大(dà )沢雄(xióng )二(📳)郎という生徒(🙂)だった。彼(bǐ(🚘) )は、小学(xué(👃) )校(🙈)を出てか(🌖)ら(🕓)三年(🔈)も町の鉄工場で(🏫)仂いたあと、ある人(🔝)(rén )に見込まれて中(zhōng )学校にはいるこ(💠)とにな(🌦)ったので、全校(💖)一の年(nián )長(🏦)者(👯)(zhě )だった。どっ(💦)しりと(👩)落ちつ(🏻)いて、思いやりがあり、しかも頭がいいの(🕙)で、「親爺おやじ(🦔)」とい(👥)う綽名あだな(🎚)でみんなに(🔪)親(qīn )しま(😣)れていた(🧦)。とり(🚥)わ(🥪)け恭一は彼に親(🌯)しんだ。親(🌌)(qīn )し(🚲)んだというよりは、心から(🕑)尊(zūn )敬(👗)していたと(🍨)いった方(fāng )が適(shì )当かも知れない。性格はまる(🐴)でちがっていた(📖)が、物(🏟)の考(🔣)え方(fāng )はいつも同(tóng )じで、しかも(🐼)世間を知(🛢)っている(🚮)だけ(🤽)に、(🕠)大沢(🏤)の方(fāng )にずっと(🙈)深みが(🎨)あっ(🙉)た。大沢(zé )の(😜)方でも恭一を(🏖)真実の弟のよ(🏇)う(🦋)に(🏿)愛した。日(👆)(rì(💯) )曜(yà(🏬)o )な(❣)どに(😩)は、二人は、終(zhōng )日(🕓)、(🗑)人(rén )生観め(🈹)いた(🍍)ような(🎚)話を(🖤)して(🍯)暮すこともあっ(🤭)た。
家(jiā )に帰ると、彼(🧢)は(🐥)何事もなかったような顔をして、(✂)すぐ机のまえに坐った。そし(😭)て、懐から(🚗)手(shǒu )帳(zhàng )と(🥢)蟇口(🖖)とを(😪)出して、それを抽斗(dò(🗃)u )ひきだしに(🏵)しま(📮)いこんだが(🥓)、つい今朝まで、何かしらまだ気がかりにな(🤫)っていたその蟇口も、も(🈶)う全く問題では(🛰)なくな(🕝)っていた。
ビデオ このサイトは2025-03-03 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025