「(📣)君(jun1 )は(🏂)大河(🙉)(hé(👋) )の思わくなんか(💉)を(⛪)問(wèn )題にする(📯)まえに(😤)、君(jun1 )自身のこ(🤳)とを(📣)問題にすべきだと思うが、どう(🥏)だね。」
次郎(🐤)(lá(📿)ng )は近づ(🐎)い(🚓)て行っ(📃)て声をかけ(🌽)た。
かれは、(😔)そう思って、われ知ら(🌶)ず眼をひらき、塾(💁)生たちの中(🈶)に大河の顔をさがし(🤟)た。かれは塾(shú(🥞) )生たちの静坐の(📲)姿(zī )勢を直したあと(🎱)、朝倉先(xiān )生の横に斜(xié(🕵) )な(👠)なめ(🚙)向むきに(🙀)すわっ(🙍)ていた(🚜)ので、よく全(🧒)体が見(jià(⏳)n )渡(🎭)みわたせたので(🧟)ある。
(🤓)飯島は、そ(😣)う(⛲)言(yán )うと、いか(🉑)にもあ(🎑)わ(🏥)て(🙄)たよ(📝)うに、(😳)あたふたと廊(📒)(láng )下に足(🍛)(zú )音をたて(📀)て去(qù )った(👜)。
「強(🏰)(qiáng )制(zhì )されると、(🚶)どんな不(bú )合理なことにでも盲従も(🤵)うじゅうする(🕰)。おた(🛂)がい(👌)の相談に任さ(🆗)れると、なまけられる(💀)だ(🗑)けなまける工夫を(🐍)する。もしそういう(🌷)こ(✅)とが(🚟)人間に(🤞)と(🥘)っ(🧀)てあたりまえの(⏯)ことだとして(🚮)許(xǔ )されるとすると(🌳)、いったい人間の自(zì )主(zhǔ )性と(🎐)か良(liáng )心とかいうも(📫)のは、どういう意味をもつことになるんだ(💬)。いや(😝)、いつ(🍳)になっ(👊)たら(✋)、(🚞)人間はおたがいに信(xìn )頼しん(😪)らいのできる共同生活(huó )を(❕)営いとなむこと(🕰)ができ(🕝)るように(🎳)なるん(💫)だ。」(🖌)
「ええ、でも(🐤)、ま(📽)だ(🕑)だ(🥁)れも起き(🤚)た様子(zǐ )がな(📈)いんで(🍙)す。」(🔅)
塾(shú )生た(🕰)ちのある者(zhě )に(📎)とっては、朝倉(cāng )先生のそうし(😚)たやり方が、(🦅)非常(🤴)(cháng )に皮(🔴)肉(🚝)に感じら(👜)れた。
「おは(👎)ようご(🐚)ざいます。」(📵)
(🎭)次(cì(💅) )郎は(🚳)、(🍬)朝倉先生ら(😖)し(🍯)くない詭弁きべ(🎋)ん(🥩)だ(🐭)という気がしてさ(💺)びしかった。か(🗽)れは語(yǔ(✋) )気(🍶)を強め(⛑)て言(yá(🍁)n )った。
田川は、それま(🎎)で、眉(mé(✍)i )根まゆねをよせ(🥪)、小(⛄)首をかしげて、い(👝)やに深(💟)刻そうに畳たたみ(🤶)の一点(diǎn )を見(jiàn )つめていたが、だし(🔰)ぬけに(🎓)自(🌤)分(🐕)の名をよばれて、飯島と(🥜)は(✡)ち(😎)がった(💘)意味で、(🚇)あわてたらしかった。し(📈)かし、(🚹)かれはすぐにはこたえなかった(🌇)。こ(😩)たえる(🏉)かわりに、(🎉)何度も小首(👣)を左右にかしげ直し、するどい眼で畳(🕠)をにらみ(🏔)まわした。それから、朝(📥)倉先(🛒)(xiā(🍤)n )生(shē(♍)ng )のほ(🔩)うをまともに見て、(🗣)その(♏)し(🐇)ゃが(🌩)れた声(shēng )をとぎ(🍦)ら(📹)しがちにこ(🌪)た(🙌)え(🎍)た。
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