「(📲)そんな馬鹿(lù(♒) )なことがあ(💿)る(🌦)もんか。われわれの護(🎲)まも(🈯)りたいのは(🌵)正義(yì )だ。正(👺)(zhè(🌼)ng )義(yì )のあると(💖)ころ(🏹)には(🛄)必ず秩序が保たれ(🔳)る。正(🗃)義は(🌋)秩序(🕌)に先んずるんだ。」
(これなら(🏸)大丈(🥡)(zhàng )夫、自(😣)家う(🕺)ちで(🍡)気がつく人はない。)(😇)
乳(rǔ )母のお(🕊)浜には、次郎(🥘)は、それ(👫)からも、たびたび手紙を出(🍎)し(📛)た。返事(shì(🥂) )には、いつもきまって、一(🍥)番になれと(🍃)か、偉い(🚾)人になれとかいうよう(🆕)なことが書(💪)い(🕐)て(😉)あ(🌺)り(📜)、また、それとなく、今度の母と(🔔)の折合いがうま(🈺)く行(háng )って(⛴)い(✨)るかどう(🤴)かを、知りたいような文句(❇)が(🚎)つらねて(📄)あった(😍)。次(😊)郎(lá(🥨)ng )は、しかし、その(😒)い(🌌)ずれにも、たいして心(xīn )を(😋)動(🙈)(dò(🤐)ng )かさ(🍢)なかった。彼は、そうした手紙によって、お浜の(🖨)自(zì )分(🐸)に対(duì )する愛(ài )情(qíng )を十分(🌷)に味わ(🕓)いながらも、(🚈)すでに(🌼)一段(duàn )と(🍁)高いところ(🤰)に(🎎)立(lì )っ(🙎)て、その中(🚬)の文(💩)句(jù )の意味を(🚸)読もうとする気持になって(😟)いた。そ(👭)れは(🌀)ちょう(🦃)ど、多くの大学生が故(👓)郷の母か(🐪)ら来(lái )る(🐓)訓(xùn )戒の手紙を(🔝)読(dú )む時の気(qì(👦) )持(chí(🍟) )と、同(tóng )じようなも(🍗)ので(🕯)あったらしい。
彼の人(🕌)生は、中学校(xià(🛒)o )入(rù )学の第(🎖)(dì(🖼) )一日目において(📐)、すで(👏)に急激な拡が(🍣)りを見せていたのである。
「う(🎰)む、しかし相(🐈)当生(shē(⛓)ng )意気な奴(⏱)には(🌜)ちがいないよ(🥇)。」(🌻)
「よせ! そ(🈳)ん(🦖)な(🎑)議論をしたって、(⛩)な(🔲)んの役に立(🔳)つんだ。」(🏦)
彼は、しかし、彼(bǐ )のそうした孤独(🎏)をたい(🐯)して(㊙)淋しいと(💉)は感(🍠)(gǎn )じ(🚍)て(🍭)い(🏨)な(👕)か(🍬)った。また(🔡)、憤りや侮蔑の(😅)念(🚴)も、たびかさなるにつれて、次弟(dì )にう(🦊)すらいで行(háng )き、あとで(🎓)は、(🍪)か(🚎)えって、同級(🗃)生に対して憐(lián )憫に似た感じをさえ抱くよ(🍙)うになっ(🔜)た。こ(🍛)う(🎄)した感情(qíng )の変化は、彼(bǐ )にとって、元来さほど不自(zì(🏾) )然(✔)なこと(🏆)ではなかった。それは、つまり(🐺)、彼がかつて算盤そろばん事件(jiàn )で(💊)、弟の俊(🌺)三に対して示した感(🌶)情の(♟)変化(😃)(huà(👿) )と(🕣)、同じ(💹)もの(✨)だ(🚫)ったのであ(🌩)る。
「平気(🧘)です。だって、(🚊)僕、(🆖)何(❓)も(🍇)悪いことし(🚩)てないんだから(🙃)。」(🏗)
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