次郎は、あっけに(🚜)とら(🚚)れたよう(♈)な(🎹)顔(🎼)を(🈸)して、大沢(💇)を(📡)見(jiàn )つめた。
と(💄)にかく、このことは、彼が中学校の先(xiān )生(shēng )にかけていた(🤔)期待が大きか(🛣)った(🎉)だけに、彼(🌗)をこのうえも(🎗)なく(👵)淋しがらせた。そし(📞)て、ある先生の授(shòu )業(😭)のおりなどは、その時(shí )間じゅ(🚨)う(🌃)、(📼)小(🐱)学(🕉)校の教(😠)室で権田原先(🎌)生に教わって(🔉)いた(🌛)頃(qǐng )のことを(🆘)思(sī )いうかべて、筆記帳にその似顔をいくつも書き並べていたことさえあ(👯)った。しか(🍃)し、一(yī )ヵ月(🌗)(yuè )、二ヵ月とたつ(😦)うち(✡)に(💖)、(💅)中学校(🏇)というと(😛)ころは、どうせそうした(😒)もの(😲)だ、と(🌗)諦めるようになり、そ(🚶)の淋(lín )しさも(🤫)、いつとは(🔆)なしにう(📒)すらい(📜)で行った(🙋)の(🔧)だった。
「だいい(🌬)ち、弟の方が本(🕐)田を(🌼)相手に(🏡)していないの(🐗)だろう。」
「うむ、去年一度入(✴)(rù )学試(❇)験で失敗したん(🤥)だが(🌴)、それ(👫)から(📞)一年ばかり、しょっちゅう、いろんなことを一(✅)人で考えていたようだ。」
それ(😱)が、その頃、(💈)彼の(🔊)行(🐪)動を(📚)左右(🎶)する第一の信(xì(🤑)n )条だ(✏)っ(📯)たのであ(🥨)る。
「だって、うるさいぜ。今年(👴)(nián )の五年生には、あ(🏗)っさりしないのが、ずい(🥝)ぶ(🛸)んいるんだから。」
(🏴)誰よ(⏲)り(🐆)も感激したのは、恭(📿)一(🏨)(yī )だ(🐜)っ(🗺)た。正(🤮)(zhèng )義(🅰)(yì )感の鋭(🚇)い(🏟)わりに、気の弱(ruò )い彼(bǐ(🌽) )は(🔂)、大(⛳)(dà(🕯) )沢の(💵)この言葉で、力強い支柱(👴)を得(🤲)たよ(🤴)うな気(⛪)(qì )がした。彼は(🦌)、(⛷)何よ(🍮)りも、それ(💝)を(🚼)次(cì )郎の(🐏)た(✨)めに(🐌)喜(🤐)んだ。そして、その日の(📥)授業が終るまでに、彼は、次郎の生い(🍢)立ちや、(🤛)彼(🚸)(bǐ )自身の次郎につ(🌩)い(🖇)ての考えなどを、何も(🍛)かも、大沢に打(dǎ )ち明(🚟)けた(👯)。
「(♌)君(🚚)に、その話、しなかったん(🛐)か。」
「(🤬)それよ(🈁)りか、狐(hú )の(🤕)奴がその(🚾)新入生に頬ぺ(💕)たをひっかかれた(♿)って、ほんとうかね。」(⛔)
「(📕)物(wù )はわかる方だと思うがね。」(🀄)
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