と、みんな(🌴)にきこえる(🛰)ような声(🦄)で言いながら、教壇きょう(🥊)だん(⛑)をおりて(♎)かれのほう(📢)に(🏡)近づ(✈)いて来た塾生(shēng )が(❤)あった(🌇)。飯(fàn )島であ(🌊)る。次(😃)郎は思わず苦笑した。何(hé )かむ(🍛)かむかする(🚒)ものが、(🐦)胸の底からこ(🥉)み(👓)あげ(🥩)て来るよ(🤼)うな気持(chí )ちだった。し(♋)かし、かれは(⏪)しいて自(👎)分をお(🕓)ちつけ、
次郎は(🧓)近づ(🎍)いて行って声をかけた。
「ぼく(📵)は(🍡)、ながいこと(🚭)友愛塾(👩)の仕事を手伝わせてい(🎦)ただいていな(🆘)が(⛄)ら、その精(jīng )神が(🛌)まだちっ(🕌)とも(🏔)身(🤐)につ(👢)いていなかっ(🌔)たため(🌌)に、け(✅)さ(👩)の(⏲)ようなあやまちを犯してしま(🤭)いました。ほんとうに恥(chǐ )は(🙈)ずかしいことだと思(🏪)(sī )っています。しかし、そ(🤳)の(😬)あや(🐲)まちに(💟)よって、開塾そうそう、(🎌)大(🎃)河君(🗡)のような、(♓)友(💃)愛塾(🍔)精神(🌆)(shén )に徹底した、(🎴)実践(🔜)家(🔦)(jiā )じ(🔵)っせんかの魂(hún )たま(📷)しいにふれ(🦖)ることができたことを思いますと、(📛)一方では、かえっ(💎)てありがたいよう(🎪)な気(qì(⛳) )持(chí )ち(♏)もして(🔵)います。」
かれは、(🌂)掃除そうじをしながら、根(gēn )気よ(⛴)く鳴り(💧)つづ(🐂)けている板木の音(👄)に、(🎷)ふと好奇心(xīn )こうきし(🥍)んをそそられ(🛷)た(🙍)。それは、鳴(míng )りはじめた時(😋)刻(⏩)がき(🆗)わめて(🔚)正(zhèng )確(🥎)(què )だった(🦖)からばかりでなく(🚍)、(🚨)その(🏟)音の調子(zǐ )に何かしら(🛶)落(🌬)ち(🖲)つきがあり、しかも、いつまでた(🎰)ってもそれが乱(🕓)れな(🌡)かったからであっ(🎵)た。
「(🏔)そりゃあそうだ(🖐)ろう(❄)。そ(🕖)れがあ(🔒)らわれるのはまだ早いよ。」
先(xiā(🛶)n )生(shēng )は、(📲)そう(🐴)言って、次(cì )郎に目(mù )くばせ(🥨)した。次(🤔)郎は待ちかまえていた(🔃)ように(♋)、自分(🤠)のそ(🏠)ばに置(🎈)いていた紙(zhǐ(🥥) )袋か(📧)み(🍤)ぶくろから、ガリ(🐖)版の印刷物(✋)をとり出して(⛱)、(🍃)みんな(🦇)に配布した。
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