「(🙄)先(xiān )生もそ(🥂)うお(🐷)感(gǎn )じでしたか。」(🌩)
「気(🏿)がつい(🌒)ているなら、(🙉)すぐ(💾)そう(📭)言ってくれたらよかりそう(🦂)なもの(🙄)だ(😄)」と、そん(🥀)な不平をもらす(📁)ものもあった(👄)。また中(🈴)には、「先(⬛)生は要するに指導者(🙈)で(📩)なくて批評家だ」などと、したり顔(yá )に言う(🖊)ものもあった。しかし(🛏)日がたつにつれて、しだい(🎒)にか(🐻)れらの間に取りかわされ出(chū )したの(🕦)は、「ひ(🤺)まなようで、いやに忙い(👘)そ(🏂)がしい」とか、「(🕯)しまりがない(🏻)ようで、変(biàn )に(🎩)き(🚷)びしい(🎍)」とか、そういったちぐはぐな気持ちをあ(🌈)らわ(🌇)す言葉だった。
朝(cháo )の(🛫)行事は、まず室(🛌)(shì )内体操にはじ(🐃)まった(🎷)。それは(💯)友愛(🛶)塾のために特に考案され(🔪)たもの(🗳)で、その指(😏)(zhǐ )導も指揮し(🛐)きも(🏀)次郎の(💪)役(yì )割(gē(😤) )だった。体(🍧)操がすむと、朝倉先(🐛)生の合い図で静坐(🗓)せい(💱)ざに入った。これ(🤐)は就寝前(qián )の静(🎟)坐にくらべる(🚁)と(🥉)、いくぶんながかったが、そ(😲)れ(🖕)でも、せ(🤝)いぜい十(shí )四五分ぐら(♌)いだった。次(cì )郎は、今朝も足(zú )音をしのば(📣)せながら、塾生たちの(🥤)姿勢を直し(📥)て(🏟)やった。
(🌊)次(🗓)郎(🔒)は近づい(🥨)て(🎵)行って声をかけた。
その(🍪)あと、就寝(🈳)(qǐn )前の行事として、最(zuì(⛷) )初の静(jìng )坐せい(😌)ざがはじま(🧥)った。塾生(shē(🥋)ng )たちは、各室(🙊)ごとに、き(🐳)ちんと縦たてにな(😤)ら(💗)び、(🔸)朝倉先(xiān )生(🏀)の指(zhǐ(🧑) )導にしたがってその姿勢を(👲)と(⬅)った。
やがて朝食の(🎵)時間になった。次(🍪)郎は(🏂)箸(🍚)はしをにぎって(📴)いる(😸)間(jiān )も、ときどき眼(🐖)を(⛪)つぶって、何か考(🔮)える(🙏)ふうだ(🐹)った。
朝(❕)倉先(xiān )生は(✂)、(😧)手(🍴)にもって(🐣)い(🔟)た(👕)塾生名(míng )簿(bù )を畳たたみのうえに(⏬)なげだし(🌲)て、腕(wàn )をくんだ。そ(🔁)して、かなり(👐)ながい(📔)こと(🌉)、眼をつぶってだまりこん(⛳)でい(💝)たが(👥)、や(🌽)が(🔍)て眼をひらくと、(🍍)ち(🌰)ょっと飯島(🎣)のほうを見(jiàn )たあと、みんなの顔(yá )を見まわして言っ(🌐)た。
塵ちりを廊下に掃は(🎏)き出(👾)すと、(🐢)かれはバケツに水を汲くんで来て、寝間ねまと事(shì(🚲) )務室(🌜)とに雑巾ぞうきんがけをはじめた。窓をすっかりあけは(👓)な(❓)った、まるで(💴)火(🔺)(huǒ(💡) )の気(🔻)の(🎃)な(✋)い、二月の朝(🆘)の空気は、風がな(🧦)いためにかえ(🚄)っ(👓)てき(🏓)びし(🐔)く感じられた。こ(🧞)れま(🉐)でた(👠)び(♉)たび同じ経験を(⏪)つん(🆕)できたかれに(🕌)とっ(🚑)ても(🏜)、仕事(🗄)(shì )は決(jué )してなまやさしいも(🥎)ので(🤡)は(✖)なかっ(⛳)た(🚝)。ど(🛳)うかする(🈯)と、手(🏅)(shǒu )が(🔐)し(🖐)びれるようにかじか(🎀)ん(🚟)で、雑(zá )巾(🐿)が(🐞)思うよう(🐧)にしぼれず、ま(⬅)た(🦐)、(🥓)拭ふいたあ(🕒)との床板(🗨)が(🍇)、つ(🐑)るつるに凍(dò(🎽)ng )ることさ(💔)えあるのだ(🎐)った。かれは、しかし、二つの室(shì )をす(🏑)みからす(✈)み(🌗)まで(📂)、(🎌)たんねんに拭(shì )ふきあげ(😬)た(👸)。
「もうここは(✳)だいたいす(🤾)んだようで(👹)すよ。」
先(💀)生は、しか(🐞)し(🆕)、(🙎)まも(😓)な(㊗)く顔をま(📱)っ(🍣)すぐに(🗿)した。そして、これまでの激(🤨)しい調子とはうって代(🚀)わった、沈しずんだ調(🥔)(diào )子で言葉(yè )をつづけた。
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