日本《乱 交 無 修正 動画》2行目ライン
乱 交 無 修正 動画あらすじ
「だって、それよりほ(🚖)か(🈷)にな(🗜)い(👻)でしょう。」
徹(🚟)太郎は、そう言(yán )って笑(🔽)(xiào )った。次郎は(📸)その瞬(🔭)間ちょっと固い表情に(🍭)なったが、すぐ自分も(🛣)笑いながら、道(dào )江に代って始終を話(huà(🕉) )し(🧞)た。話(🐤)して(🌟)いるうちに、彼(🌕)は(🤲)自(zì )分(fèn )の言(yán )葉(🏼)(yè )の(🗻)調子が次第に(🔌)烈しくなって行くのをどうする(🚭)ことも出(chū(🐡) )来な(🗣)か(🎬)った。
しか(🧔)し、彼は、血書が次郎(láng )によ(✳)って書か(♌)れた(🍙)という(📞)こ(🤔)とを誰にも発表(biǎo )する気にま(🚸)だなれ(🕥)なかった。それは、彼の自尊心や競(jìng )争意識が何と(➡)い(⚪)う(🛌)ことなしにそれ(🥦)を(⏮)許さない、という(⏹)だけではなか(📚)った(🍬)。彼にとっ(🎨)て(🐨)大(dà )事なこと(🚤)は、ストライ(🎩)キの(🍖)場合(🎌)のこ(📭)と(🥉)だっ(💂)たが(🚷)、万(🙊)一にも、それを発表したため(🛥)に(💬)、次(🚋)郎が捨鉢すてばちにな(🆖)り、進んでス(🥈)トラ(🛂)イキの主(🐉)(zhǔ )導権をにぎるような結(😅)果(🏠)になってしまっては(✋)、つまらない。次郎は(💊)徹底的にやっつけな(🤴)ければならないが、(⏺)それには、彼をあ(😣)く(👉)までもストライキ(💷)反対の立(lì )場に立たせておくこ(👨)とが必要(⏹)である。最後まで(🍍)彼(🕷)を反対(duì )の(🍇)立場(🎇)に(🎁)立(lì )たせておき(🏆)、(💱)いよい(📰)よ(🎛)ストライキ決(🚵)行(🏜)と(🐼)いう(🎈)場合(🌉)(hé )に彼が逃げ(🛍)を(🍟)う(🛤)ったら、その時こそ血書のことを暴(bà(🍯)o )露(lù )すべき(♌)だ(🍣)。血書まで書(shū(🎃) )い(😭)て人(💩)(ré(🤫)n )を煽動(🚈)(dòng )して(🍼)おきながら、自(zì )分(🐨)だけ(🛵)逃げるとは(😒)何という卑(bēi )劣さだ！ みんなはそ(⛅)う言って(📊)彼を(🌤)責めるだろう。それに、(🐱)どんな(🤦)に彼が逃(🖇)げを打(dǎ )とう(🛀)と(🥅)、(🐲)学校(xiào )当(dā(🎍)ng )局や県庁が(🦊)、(🏗)血(xuè )書(❌)を書(shū )いた本人を主謀(🧣)者と認めないはずはない(😵)のだから、(📁)いよいよ面白い。――馬田(🕕)の考えは頗る念入りだ(😓)った。彼(bǐ )がそれほどまでに(⛲)次郎に反感を持(🗑)つようになっ(🚎)た(🔙)最も(🧕)大きい原因(🎷)が(🔀)、道江にあ(🐌)っ(💂)たこ(🤱)と(🖨)はいうまで(👶)もない。
「(🥙)じゃあ、戦えば(👷)いいんでし(🐝)ょう(🔌)。逃(💝)げてば(🏈)か(🔐)りい(🍃)な(👪)いで。」
「(💖)そり(🥒)ゃあ、道江さ(🔺)ん(🎙)がここ(📆)から学校に通うのはいい(🆚)。そう(⚡)する方(📿)が一(yī )番いいと思(sī )うんだ(⛷)。しかし、(🚮)学(xué )校の行(🙊)(háng )きか(⏰)えりに、次(cì )郎君(jun1 )が道江さ(⛏)んの用(📁)心棒になるのはどう(🈷)かと思うね。」
「そう(🏆)ね、――」
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