と呼(➕)ぶ(📍)子(zǐ(Ⓜ) )供を見つけて、高(🏆)瀬(lài )は自(🐧)分(🚈)の家の(🏳)前の(👩)垣根のあた(🎶)りで鞠子ま(🚔)り(👣)こと一(🔺)緒に成(💉)った。
翌朝高(🌦)瀬は(📶)塾(☝)(shú )へ出(🌖)ようとして、例の(🐞)ように(🧣)鉄(zhí )道(dào )の踏切のところへ出た。線路を渡(dù )って(🦃)行(háng )く塾の生(➗)徒(tú )など(🍶)も(🦉)あ(🐻)った。丁(🈳)度そこで与(🍭)良(liáng )町(dīng )よらま(🐣)ちの方からやって来る子安に逢っ(🍾)た(🚳)。毎時い(🍲)つも言い合せたように皆なの落合(🆚)う(⏺)ところだ。高瀬は子(😡)安を(😚)待合せて(🐌)、一(yī )諸に塾(shú )の方へ歩(🤣)(bù )いた(🚹)。
「鞠(🎒)ま(🕗)あちゃん、吾家おうちへ(🧓)行こう」
「え(😽)、すこし御遣や(📙)りな(🖤)さらないか」
あ(🎺)る(🏜)日、(📬)高瀬は受(👂)(shòu )持(🍷)(chí )の授(⌚)業(yè )を(🍒)終(zhōng )って、学(xué )士(🌬)の教室の側を(😜)通(tō(🔶)ng )った。学士も日課を(🔑)済ました(👻)ところ(🥤)であったが、まだ机(jī(🚷) )の前に(🌪)立(lì )って(⏫)何(😶)か生徒(tú )に説明していた。机の上には大(dà )理(💢)石の屑くず(😬)、塩酸の壜(tán )びん、コップなどが置いてあ(💴)った。蝋燭ろ(🤫)う(🙌)そくの火も燃(😾)え(🐑)て(🏧)いた。学士は手(⛏)にした(😗)コップ(🚰)をすこし傾かしげ(✒)て見(jià(😻)n )せた。炭素(sù )がその玻璃板ガラス(🔀)いたの(🈹)間か(🏓)ら流れると、蝋(là )燭の火は水(👪)を注ぎ掛(❇)けられ(🐎)たよう(📭)に消えた。
「(🦋)ま(🈳)あ、こんなも(🏋)のでしょう」
「どうし(🚖)てこ(🐜)の辺の娘(🎯)(niá(🛂)ng )は(⚾)、こう荒(huāng )いんだろう。男(⛄)だ(🙍)か女だか解りゃしない」
ビデオ このサイトは2025-02-22 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025