フェラ 動画《エロ動画 共有》2行目ライン
エロ動画 共有あらすじ
「では、(✳)どうしたらいい(🧥)の？」
次郎(🦉)は、新賀(hè )や梅(mé(🎞)i )本(🧠)といっしょ(🔅)に校(xiào )門(mén )を出(chū )た。新智と梅本(běn )とは、案外早(zǎo )く血書が県庁に届け(🏦)られるようになったが(🥩)、(🛎)こ(🥎)れはいい(👤)ことだろう(🏠)か(🥖)悪(è )いことだろう(🔉)か(🛀)とか、それが警察(🐖)(chá )や(📻)憲兵(🈲)隊の意志によ(🧦)っ(🅰)たものだとすれば(💌)、恐らく結(jié )果は悲(🛋)観(guān )的だろうとか、いや、警察(chá )や憲(🥍)(xiàn )兵隊までが気(qì )に(👥)や(⚪)むぐらいだか(🥤)ら、却(📽)かえ(😺)っ(⏬)て有望かも知れ(🗜)ないとか、(🤠)そ(✖)ういっ(🎂)たことを(💝)しきりに話しあった(⛔)が(🎅)、次郎(🥋)はただ(👡)道づれ(👐)を(🌜)している(👴)というだ(🏙)け(👭)で、ほとんど合(🌃)槌あ(🍆)い(➰)づちさえう(🏈)た(🐀)なかっ(🃏)た。そし(🕚)て、二人に、「気分(fèn )でも(🕟)わるいん(🎬)じゃな(🆙)いか。」と心配さ(📷)れながら別(🐿)れ(🌿)たが、それから(🌗)二丁ほ(🍽)どの街角まで来ると(🧣)、彼(bǐ )は(🔊)急(😾)に(🍢)立ちど(🎫)まって考えこんだ(🆑)。街角を左にまが(🔦)って少(🔯)(shǎ(🌄)o )し行(🛥)ったところに朝倉(🦈)先(🍧)生の(🎶)家があるのである(🌾)。
「馬(💛)田にはそれがわ(🚴)かっているん(🐗)じゃないのか。」
「それには何か(🌯)特別な原(yuá(👛)n )因があったんじ(🚞)ゃないかね。い(🔷)つもの本田にしちゃあ、すこし(🛢)可(🖐)笑(xiào )おかしか(📢)っ(🎨)たよ。」
道江も(🌫)次(cì )郎(láng )も眼を見張った。
馬田は(🕔)、実(🆕)は昨(😗)日委員会(🐝)(huì )が終ったあと(🧙)、いつになく気(🏇)(qì )がむしゃく(📐)し(🌮)ゃし(🐁)て家(jiā(👿) )に帰って行(📸)(háng )っ(🚵)たのだった。次(👑)(cì )郎(lá(🔜)ng )がみんな(🎊)のどぎもをぬくような血書(🌶)を(🤩)書い(💋)たとい(🧀)うことが第一(yī )癪しゃ(❗)くだった(🤗)うえに、自(💔)分もついそれに(🛩)署名(🤢)し(🔖)なけ(📭)ればならな(🛺)いは(😻)め(🥉)になり、(🛳)いかに(💈)も次郎の尻馬(🍖)に乗(🔺)せられたよ(🎈)う(🍉)な(🛳)恰好(hǎ(🈲)o )にな(🛁)ってしまったのが、(🌖)何としても(🗾)腹(fù )におさまりか(🍪)ねていたのである。で(👜)、夕食(🤬)をす(👈)ましたら(📻)、すぐい(🗃)つもの仲間(jiān )にどこかに集(🛷)ってもらい、血書に何とかけちをつける(🚫)一方、全校をあすにもストラ(🏉)イキに導(📧)く(🕰)計画(😿)を相談する肚で(👻)いた。ところが、(😄)食卓(🅰)に(🚹)ついて不機嫌(xián )に箸を(🔉)とっている(🥛)うちに、ふ(🖊)と(🏭)なぜ新(xī(❣)n )賀(hè(🏷) )は(⛷)きょう(🎑)みんなに次郎が血書を書(shū )い(☔)たことを(🐩)秘密にしたのだろう、という疑(🚁)問が起った。この疑問(👵)は、ふ(🍪)しぎに(🅿)彼(🛑)の気持を明る(🖱)くした(🤺)。というの(🕝)は、彼(bǐ )は彼なりにそれに(🐧)判(pàn )断(🥣)を下(😉)し、何だか次郎の弱点(diǎn )がつかめ(🐴)たように思ったからであ(❔)る。次(cì )郎(🦔)は、自(🎣)分から言い出したてまえ、どうなり血(🐓)書を書(🖊)くには書いたが、(👾)書いたあとで、事件(jiàn )の主謀者と(🛬)見ら(🤾)れるのがこわくなり、新賀に自(😍)(zì )分が書い(🌥)た(📈)こと(🆔)を秘(mì )密にするという(🎡)条件でそ(💬)れを渡(dù )した(🚌)にち(💡)がい(🐓)ない。そ(🥃)う彼は判断したのだ(🌴)った。そして、この判断はいよい(🏗)よ(🎧)彼を上(👧)機嫌に(📄)した。血書(🤶)が大きな問題(tí )になればなる(⏭)ほど、次(🍣)(cì )郎はしょげるにちがい(🚅)ない。血書にけちを(🐫)つけ(🔎)る(🧙)のも面(👀)白いが(🥃)、それを(⭐)出(chū )来るだけ大げさな問題にし(👩)て、次郎が(🚎)いよ(👖)いよしょげるのを見るのはなお一層面(miàn )白いこ(🌂)とだ。ストラ(👧)イキは(🛹)どうせ(🏿)早か(🚶)れおそかれ放ってお(🥚)いて(⛓)も始まることだし(⌛)、(⛹)何も自分が(🤥)先に立っ(😉)てあせることは(🔍)ない。彼は、そんなふうに考えて(🅿)、ひとりでほくそ(🐖)笑んだ。そして、きょうは、彼にしては(🗽)めず(👩)ら(✖)しく早(🎗)く登校(🥣)し(👨)て(🎿)、(🤮)それ(🛀)となく(🕳)次郎の様子に注意(🥎)(yì )していた(🈸)が、次郎の(🦕)様子は、(🗿)彼の判(🔰)断を(📐)十分(fè(😭)n )に(🤣)裏(lǐ )書してい(👰)るように思えたので(😕)、彼(🅱)は内(🖋)心(🤧)ますます得(🎴)意(🤴)(yì )になっていたの(🍥)である。
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