源(🚓)吉は村(👶)に歸(guī )つ(🤜)てから二日(🤹)寢た。
だが、巡(🙊)査とは! 百姓(😷)は巡(😤)査にはなれ(👿)てゐな(🎀)かつた。文字(🗑)通(🤦)りだじ/\になつて、何(📝)が(🧦)何やら分らず(🙇)にゐる(⚡)うち(📻)に、手(shǒu )もなく巡(🍊)査に兩(liǎng )側を(🏹)守られて、十(🏊)(shí )三人の百姓は警察に連(lián )れ(🕶)ら(🥛)れて行(✏)つ(👪)た。警察(🧗)に(📆)は幹(gàn )部(bù )の(📱)百(bǎi )姓(xìng )も(😪)連れ(💤)て來られ(🐖)てゐた。地主が(🥪)皆の(🏪)入つてくるのを見ると、椅子に坐つたまゝ、大(🚤)聲(shēng )で笑(🎿)ひ出した(🏻)。その(💅)夜まで(🚺)皆は(🍜)、ブ(🧓)ル/(🔢)\(🚦)震(zhèn )ひな(💊)がら(🏠)、(🤓)駐(🎽)在所の後の小さ(🌜)い室(shì )に(🐑)押しこめられてゐた。巡査が三人(rén )もつ(🏓)い(🚐)てゐるの(🤟)で、お(🍲)互が一言も話すことが出來なかつた。表から(🧖)は(🈂)、何頭もの馬(mǎ )のいなゝき(🏼)や足(zú )がきが聞(🕟)えてくることが(🎚)あつた(🐩)。皆は兩腕をは(🎨)す(🏘)が(🧀)ひ(🤮)に深く懷(huái )に(🌿)つツこんで、顎(⭕)を(🚭)胸にうづめ、鷺のやうに(🧡)交る/\(🎑)片(💟)足で立つて、片(piàn )足は他(🧤)の(🌌)片足の脛や(🤧)股(gǔ )にくつつけ(😗)、(🌙)寒(🅾)さのために爪(zhǎo )先など(🐵)が(🆕)感覺のなく(💝)なる(🧝)のを(🧣)防(fáng )い(👲)だり(🤡)し(✊)た。
(🚉)防雪林(🏌)を出ると、鐵道線路の(➕)踏切があつ(💛)た。
(💷)源吉は上り端に(💹)腰を下(💞)すと、やけにゴシ/\頭をかいた。
源(yuán )吉が歸らうと(🌇)、外套(💱)に手を通してゐ(🔷)ると、(🔃)先生の子供(gòng )が出てきて、源吉に是非遊(yóu )んでゆ(📁)けと、着かけ(👐)てゐる(🧦)外套(🚩)をひつぱつて、居間(📒)の方へ連れて(🥤)行(háng )つた。仕方なしに源吉は、し(⌛)ばらくの間、子供(gòng )の(🚺)相(xiàng )手(shǒu )に(🕍)なつてゐた(📢)。源吉(💰)は(🍣)何(hé )時(⛷)も他愛なく子(zǐ )供(🐊)相手に遊ぶの(🕳)で(🍎)、好(💼)(hǎo )き(🏉)がら(🌍)れてゐた。が(🚀)、源吉(🧠)(jí )はその、子(📚)供(♋)達に(🚧)好きがられる(👃)、何んと(🚑)も云は(🖼)れな(🔵)い大まかな、無(🚜)心な(🏞)氣持が、ちつとも出なかつた(🗝)。源吉は何處(🏳)(chù )かイラ/\して、じつとしてゐられなかつた。好加減(jiǎn )にし(💝)て(🤠)出(chū )てきた。外へ(💦)行かうとして、(💭)教室の戸(hù )をあけると、殘(cán )つた四(⏮)(sì )、五人が相談(🐴)を(🗒)し(🕡)てゐた。
「なア源(🥌)ん、校長先生あれきつと(🍂)、――あれだ。飛(fēi )んでもない事云ふもん(🔺)だ。本氣(⏪)(qì )に聞くなよ。うん。」床(🌯)(chuáng )をしきな(💰)がら、母がさう云つた。
―(👕)―(🤨)お芳(fāng )は(📐)札(zhá )幌(huǎng )にゐたうち(📂)に、ある金(🗯)持の北大(🔗)(dà(🐰) )の(🕳)學(😼)生(📧)と(🐴)關係した。そして(🥙)お芳が妊娠(🐔)し(🍀)たと分つた(🤨)とき(🌺)に、そ(📸)の學(xué )生にうま/(🏏)\と棄て(🍸)られてしまつた。その學生の實家は内地に澤山(🚕)の土(tǔ )地をもつた(👕)地主だつた。
皆は(🔙)互(hù )に見(jiàn )※(🏐)(「廴+囘(🎬)」(🚋)、第4水(📴)準2-12-11)はしてみ(🔈)た。そ(🎦)れから(🛑)手が、(🧞)あやふやに七ツ、八ツ(🚢)擧(📢)がつ(🍭)た。
――(🚅)駄目だ、駄(💰)目だ、駄(📳)(duò )目かも知(📛)れな(✏)い(🏕)、源吉はさう考(kǎo )へ(🙋)た(🛶)。然し、(🙃)えツ、口惜(xī )しい、「覺え(🕌)てろ(🤫)!」(🛢)源吉は齒をギリ/\かん(🐍)だ。彼は何(🐱)かに醉拂(fú(❤) )つ(👩)たやうに、夢中(🌿)になつ(🍅)て(👶)ゐた。
さう云(🍪)はれると、石(⬇)山は急に、(⏹)不(bú )思議(yì(🌩) )に(❤)、太(💡)々し(🎡)い(📀)、何時もの元氣がかへ(🐶)つてき(👢)た。
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