「だって(💷)、五年生は無(wú )茶(chá )ばか(😓)り言う(✍)んです。あんなこ(🕥)と言われて、僕(pú(🌓) )、へこんでい(♟)たくないんで(📶)す。」
「べつに何とも(🥄)なかったよ。」
次(🐝)郎(láng )はそ(👂)っ(🏩)ぽを(🅱)向いて(💇)、返事をしなか(🤭)った。大(🌃)沢は、(🚳)恭一と顔見合(hé )わせて、微笑しながら、
「(🍧)あるとも。われわれは(🗄)もっと堂々たるところを見せてやるさ。少くとも、(🤫)狐の奴みたい(📄)な、へまはや(⏱)らん(⏪)よ。あ(🏬)いつ(🌡)、自分か(🍟)らわなに飛(fēi )びこんだようなも(🧠)のだからね。」
「いいとも。今(🦅)からいっしょに行(🕓)(háng )こう。」
((🚉)これなら(🍏)大(🍛)丈(zhà(😡)ng )夫、自家うちで気がつく人はない。)(♐)
もっと(🎐)も、生徒(👾)間の噂によると、(🖱)校(🤥)内に二(🈴)人(😿)や三人(😎)(rén )は、尊(zū(🥄)n )敬(🍀)に(🏉)値(⤴)する先(xiā(💮)n )生が(🕷)いないでもないら(🚈)しか(💏)った。また、入(rù )学式(shì )の時に、彼(🎰)が校長からうけた(🚀)印象も、まだすっかり(⏭)消えて(🛐)いたわけで(⬜)はなかっ(🎄)た(🗽)。しか(🧠)し(⏩)、そ(🖼)うした先生たち(🆙)は、次(cì )郎たち(🎴)とはまるでべつ(🖇)の世(shì )界(⛩)に住(👞)ん(❗)でいるようなも(➖)ので、(📥)めっ(📍)た(🍮)にその顔を(🗿)のぞ(⤵)くことさえ出来ない(🌁)のだった。次郎(🐀)は(🙉)、その(👔)ため(💛)に、中学校と(🤬)いうとこ(💽)ろ(👨)は、(🐫)小学校にくらべて(📷)ずっ(🚬)と奥行(🐜)が(🐛)あるよう(👺)な気(qì )もしたが、またいやに不(🙀)便な(🔄)と(🧦)ころのようにも(🔅)思(🏏)った。
「どうせやる以上は(🕒)、堂々の(♋)陣(🔦)じんを張(zhāng )って、だらしのな(🕙)い今度の五年生を反省さ(⚓)せるところまで行(háng )くんだな。」(💋)
(🗃)もっとも、生徒間の噂によると、(🍑)校内に二人や三(sān )人は、尊敬(🦃)に(🐦)値する先(xiān )生(🤠)がいないで(🌜)も(🍒)ないらしかった。ま(🍞)た、入(rù )学式の時に、彼(🛁)が校(xiào )長か(🔨)らうけた印(yìn )象(🏸)(xiàng )も、まだすっか(🔉)り消(xiāo )えてい(🆒)たわけではなか(⚾)った。しか(🌬)し、(🛺)そう(🚁)した先生た(🍔)ち(😟)は、次郎たちとはま(👻)るでべつの世界に住んでいるよ(🤮)うなもの(🦌)で、め(🎸)った(🕓)にその顔(yá )を(📙)の(📖)ぞくこ(🐖)とさえ出来ないの(🐄)だった。次郎(láng )は(🌛)、そのため(👑)に、中学校(xià(🍌)o )とい(💠)う(🔺)ところは、小(xiǎo )学校(🔛)に(🈯)くらべてずっと(🌭)奥(🍸)行(há(🌃)ng )があるよう(👤)な(📊)気(🐨)もし(👚)たが、またいやに不(💽)便なところのように(👹)も思った。
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