子安と(🤩)い(📣)う(🕒)新教員(yuán )も、高(gā(🗼)o )瀬が(💽)東京(jīng )へ(🌑)行っ(🔊)た序つ(🍒)い(🃏)で(👪)に頼んで来た(📭)。子安は(♊)、(😅)高瀬(🉐)も逢ったこ(🤯)とが無い。人の紹介(🈵)だ。塾(🤤)(shú )ではどんな新教員(😉)(yuán )が来るかと皆な(🚍)待ち(💿)受けた。子(zǐ )安(ān )が(🌆)着(🏰)い(🥊)て見ると案外心易やすい、少壮(zhuà(🚦)ng )としわか(🌮)な学者だ。
「高瀬君――」(🐂)
(💏)深い露の(🔷)中(zhōng )で(🧀)、学(🕛)士は朝(🏙)(cháo )顔(😞)鉢(🚣)ばち(🛃)の置(🚄)並べてある(🛅)棚(péng )の間をあちこ(😣)ちと(🥅)歩いていた。丁度学士(shì(🖤) )の奥さ(🗽)んは年長(zhǎ(🔱)ng )うえのお嬢(niá(🌃)ng )さんを相手(🤦)にして開(⛴)(kāi )けひろげ(🥚)た勝(🐧)手口で働いてい(👹)た(⛽)が、その時庭を廻(huí )って来た。
「高瀬(😔)さん、一(🗳)体貴(🧘)(guì )方あなたはお幾(🎶)つなんです(✨)か――」
岡(🌲)の上(👱)へ出ると、なまぬるい微(📌)かすかな風が黄(huáng )色(sè )くな(😧)りかけた麦(mài )畠を渡っ(😚)て来る(🎺)。麦の穂と穂(🏪)の擦(cā(🚽) )すれる音が聞える。強(📂)い、掩お(🎈)おい(📋)冠さって来るよう(🥓)な叢くさむらの香(xiāng )気におい(📫)は二(🌈)人を沈黙させた。二語ふた(📺)こと、(🏟)三(🔳)語(🐂)(yǔ(😂) )みこと(⬅)物を言って見(jiàn )て、復た二人(🏀)とも黙って(🕦)歩(🧒)いた。
先生(shē(🏟)ng )が庭を廻って(🎿)来た。町(✉)の方に見(🔗)つけ(📆)た借家へ案(🍰)内し(👒)よ(🕡)う、(✨)という先生に随(🆗)いて、高瀬(lài )は(🗝)やがてこ(🤶)の(📸)屋敷を出(🕎)(chū )た。
(🤖)荒い人達のすること(📦)は高瀬を呆あき(🛠)れさ(🐍)せ(🌧)た。しかしそ(🚵)の野蛮な戯れは都(✉)会の退屈な饒(ráo )舌(🐊)おしゃべりにも(⏳)勝(🌧)まさって(🎎)彼(bǐ )を(🤝)悦(yuè )ばせた。彼(bǐ )はしばらくこの地方に(👪)足(zú )を留め、心易(yì )い先生方の中で働いて、もっ(🥑)ともっ(🚵)と(🤭)素(sù )朴(pǔ )な百姓の(🌠)生活をよく(➗)知り(🚠)たい(💇)と言った。谷(🖲)の向う(🎼)の谷、山の向うの山に彼(bǐ )の心は馳(📉)は(🚔)せた。
と学(xué )士に言われて(🐴)、子安は随分苦(🎴)(kǔ )学(xué(🤗) )もし(🚏)て来(🔝)たら(🐰)しい締った毛(máo )脛けず(🥅)ね(🛂)を(🦆)撫なでた。
長く東京で年月を送っ(📡)て来(🏁)(lái )た高瀬に(📎)は、塾の周(zhōu )囲ま(🐔)わりだけでも眼(📵)(yǎ(❎)n )に映る(✌)ものが多(duō )かった。庭(😢)にある桜の花(🌴)は開(kāi )いて見ると八重(chóng )で、花束のように密(🏵)集か(🦄)た(💾)まったやつが教(jiāo )室(shì )の窓(chuāng )に(🍋)近(🌇)く咲き乱(➖)(luàn )れた。濃(🌇)(nóng )い花(huā )の影(⛄)は休みの時間に散歩(♈)(bù(🌝) )する教師等の顔(😜)にも映り(🖥)、建(📝)(jià(😃)n )物(🥦)の白い壁にも映(yì(⌛)ng )った。学生等は幹(gàn )に(🤽)隠(yǐn )れ(👍)、枝(🥐)につかまり、まるで小鳥(🥑)(niǎo )かな(🔓)んどのようにそ(😽)の下を遊び廻って(🐕)戯(hū )れた。
「ホウ」と子(⏱)安は眼を円(⚪)(yán )くし(🕔)た。
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