「そうかえ」
「へそをだせい、お(🚙)い」
「厳罰げん(🔔)ばつに処すべしだ、よ(📤)く調べてくれ」
松の(📗)枝(🕍)に乗っていた覚平(🤽)と善兵(🚦)衛はバンザ(👽)イを叫(jiào )んだ拍(pāi )子ひょうしに両手をあげたので、松の上(💎)から転がり落ちた(🏇)のであった。落(luò(💈) )ちたまま(🌍)覚(🏑)(jià(🎿)o )平はらっぱを(💽)ふくこ(😴)と(😑)をやめなかった。
「この(📳)あんばいで(🌷)は(📃)か(🍗)ならず勝(🈶)つぞ」
つぎの打手は敵の主(🐮)将小(🏂)原であ(⏮)る(🔍)。ホームランか三塁か(🔗)、(📢)いず(🏮)れにして(😻)も一点は取(🍖)るだろうと人々は思(🍸)(sī )った、投手五(wǔ(🗺) )大(📠)洲はじ(🚍)っと腕をくん(🛰)で捕手(🌝)のサイン(🤫)を(🤟)見やった。第(dì )一球(😛)(qiú )は高(gāo )目のカー(🧢)ブで(⏬)あった。五(🚅)大(🤙)洲はそのと(🥎)おりに(🤸)球を投(🎃)(tóu )げた。小(🧕)(xiǎ(🙍)o )原(yuán )は(🎸)ボールを取る(🎥)だろ(❄)うと思いのほ(🤨)か、かれはおどり(🍔)上がっ(🥙)てそ(🦗)れを打(➗)っ(🖼)た、球(qiú )はショートの(😂)頭(🥧)をはるかに(💦)高く飛んだ、千(🍏)(qiān )三(🔄)はうしろ(🎲)に走(💂)った(🔉)、(🔁)と球は伸の(🔂)びるか(🐠)と思いのほか、途中で切れて(🆒)さか落(luò(🌹) )と(🍂)しに落(🕟)(luò )ちた、ハッと(💬)思う間もな(👥)い(💗)、光一は疾風(fēng )しっぷうのごと(🍎)く本塁を(🔢)襲おそうた、千(💍)三は(📮)あわててホーム(🍘)に投げた(🎼)、球(qiú )は高(❔)くネ(✉)ットを打った。
(⛄)町(dīng )の人々はこうう(🐚)わさし(🌻)た。それだけ(💤)厳格(🏳)な熊田(tián )先生が今(jīn )中学(xué )校(😐)内(🥩)に不良(🤦)少(🥄)年があると聞いたのだからたまらない。
校長の命令(🥙)に職(🏏)員は目を(🔫)皿のご(⏲)とく(🌿)大きくしてさ(🔜)がしたてた。
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