次郎は大(🕊)河(hé )の顔を見(🚋)ると(🚏)、救われた(🐳)ような、こわいような、変(🌧)(biàn )な気(➖)(qì )になり(🍔)なが(🚿)ら、(🥋)つとめて平静(♐)(jì(🦋)ng )をよそおって(🏢)たずねた。
も(🍝)う、そ(🏣)のころ(😆)には、(🈳)廊(🏗)下(🕹)を行き来(🔁)する塾(shú )生(shēng )たちの(🌶)足(🏎)音(yī(🤶)n )も頻(⛑)(pín )繁(fán )ひ(💏)んぱんになり、(🥚)ほうぼうから、わ(🦕)ざとらしいか(📙)け声(shēng )や(😅)、とん狂(kuáng )きょうな笑(xiào )い声(shēng )などもきこえていた。ゆう(🍴)べの懇談会で分担ぶんたんをき(💑)め、(🤞)か(🤺)れ(🎃)ら(⌚)自(🎳)身の室(🌕)は(🌹)もとよ(🔫)り、建物(wù )の内部(bù )を、(😯)講(🛢)堂や、広間(jiān )や、便(🛃)所にいたる(⚫)ま(🙆)で、全部清掃せい(🎷)そう(🧤)する(🔍)ことに申し合わせていた(🌼)の(✖)で(🕺)、かれ(🚽)らも(🕕)、まがりなりに(🥫)も責任だ(🏷)けは(⏩)、果(😼)た(💉)さなければならなかっ(🔝)たし、(🦊)それに、(⛴)きびしい(🈯)寒さ(🔬)と、(😂)おたがいの眼とが、(🦗)かれ(🕥)らを、外見だ(🍰)けで(🐔)も、い(🛁)かに(😛)も忙(🕗)(máng )いそがしそう(🙅)な活(🌩)(huó )動(🎥)に駆かりたてていた(🕹)のである。
大河はとぼけたような顔をして、(📳)笑(🅿)っ(🐊)た。
解(🤣)散(sà(🐧)n )するまえに、朝(chá(🚣)o )倉先(🥛)生(shē(👄)ng )が言(🏋)った。
と、大(dà )河(hé )は槌(🏺)をふる(🛵)いながら、こた(✍)えた。
朝(cháo )倉先生(😫)(shēng )は、それっ(🔂)き(♐)り口をつぐんで(🚲)いる。次郎はいよい(🥥)よ不安だ(🚋)った。もし先(xiān )生(shēng )の話がそ(🚴)れで(🏎)終わ(⤴)った(📱)とすると、大河(📊)に対(🌫)して(😆)はむろんのこと、あと(🤷)でほんとうのことがわかった場合、他の塾生(shēng )たちに対して(🍉)も(🐄)、このままでは(🕉)決していい結(📎)果を(👣)もたら(🤺)さないだろ(🦌)う。
ゆうべの懇談会で(🛬)、(🐆)日々の掃除の分担(🥗)は管(guǎn )理(lǐ )部(👶)で割(gē )りあて、毎晩就(jiù(🚋) )寝前(🎴)しゅ(🤖)うしんま(👬)えに(🚓)、翌日の分(🥪)を各室(📊)に通告すると(🎍)いうこと(💦)にき(🚶)まったのだっ(🛎)たが、その管理部の責任を、最初の一週間第五室(⛅)が負うことになっている関係上、だれしもいやがる便所掃(sǎ(🍯)o )除を、ま(🥋)ず手(🔗)始(🤤)めに自分(💃)た(🏳)ちで引きうけ(🔓)ることにし(🆘)たものであろう(🤷)。それはそれで(⏫)、むろんいいことにちがい(💛)な(🦄)い(📐)。し(🎨)か(💕)しあたり(🎵)まえ以上(shàng )のいいことでもなさそうだ。―(🥑)―次郎は、つい(🥑)、そんな皮(💏)肉な(🎒)気持ちに(🤶)な(🔦)っ(😄)たのだ(👱)っ(📍)た。
(🕶)と、(🔯)次郎は笑いながら(🤪)、
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