(🔑)次郎は(👗)、(🤾)学(xué(🐑) )校(xià(🎄)o )のこんな様子(zǐ )を、終日いかにも淋しそうに見(jiàn )守っていた。彼は、花山校(🤦)長の(💤)鼻の移動の話をきいてもほと(🌇)んど(🤯)笑(xiào )わ(👸)なかっ(🙎)たし(👛)、森川の「教員適(shì )性審査採(cǎi )点表」を見(🦕)た時に(🤪)は、むし(🚫)ろにがい顔を(👜)し(👈)て、ひ(🧞)と(🔙)りで校庭にぬけ出(🎓)(chū )したほどだっ(🔘)た。ふだんか(🐷)ら、彼はそう出し(😅)ゃばる(🌕)方ではなかったが、それでも、校友会(huì )の委(🆎)員(yuán )会(huì )な(🏿)どでは(🍤)、新賀(hè )や(☔)梅(🌱)本と共にかなり意見を発(fā )表する方だった。そ(🐨)れが昨(zuó )日(⏲)以来、まった(🏵)く沈(🍻)(shěn )默(mò )を守(🐁)(shǒ(🦈)u )りつづけて(🙇)いる。きょう(🍶)はこ(📂)と(🗑)に新賀や(⭕)梅本に(🆕)対し(🔯)てもあまり(🐊)口(kǒ(🍑)u )を(👞)きかない。今(jī(😣)n )朝(cháo )あた(🌸)りまでは、誰もそ(🐦)れを気(qì )にとめ(🚧)なかったのだが、みんなが笑うときに笑いもせず、また先(🍶)(xiān )生たちの品(🤧)定めや、(🎇)事(🖍)(shì )件のこ(✔)れからの成行きにつ(🥗)いて、みんなが(💘)非常な(⛳)関(🚇)心(❓)をもって(🎷)話しあっているのに、(🈶)自(zì )分ひとりで(😎)校庭をぶらつき(🕺)ま(📦)わ(😶)った(❣)り(🙄)している彼(🐉)の(🔙)様子が、いつまでも周囲の注(📠)意をひかないでいるは(😪)ず(➖)がなかった。しか(🏃)も彼が、(🥨)同(tóng )級生の大部(🏍)分がまだ朝(cháo )倉(🙃)先生(👂)の顔も知(zhī(➕) )ら(⚪)ない一(yī(😏) )二年の(👰)頃(⚡)(qǐ(🎒)ng )から(🥥)、室(shì )崎事件や宝鏡(jìng )先生事件を通じて先(xiān )生(🐟)か(👊)ら(🏿)大きな(🎛)感(gǎn )化をう(🔼)け、そ(🐈)の後、白(🆙)鳥(📺)会の一(🏓)員(🕘)にも(📀)加わっ(🌓)て、先生(shēng )の心(xīn )酔(zuì(🤖) )者(💹)の中で(🎨)もその第(dì )一(🈯)人(rén )者になっている(📈)ことは、誰でも知(zhī )ってい(🤐)ることである。こんな時(shí )こそ(⏲)彼はみんな(🚖)の先頭に立(🌵)(lì )って活動すべきで(🍢)はない(🈸)か。そうした考えが(💴)、一(✊)般(bā(👐)n )の生(shē(🐍)ng )徒たちの頭(🌕)に浮ん(📥)で来(lái )るのはごく自然(rán )であった(🍎)。
「やけ(🥐)に(💎)なんかなりません(😢)。しかし、自分で正し(👄)い(🍞)こと(🤜)をして(🔴)退学されても、ちっとも恥(🔷)(chǐ )ずか(🤭)しいことはな(🚸)いと思って(🖍)いるんです。」
「(📍)でも、それは(🎲)次(cì(💤) )郎さん(🚁)がおっしゃるよ(🏳)う(😑)に、かえっていけないこと(🕵)にな(💋)る(📬)かも知(zhī )れないわ。いっ(😉)そ、こ(🌛)こ(🤝)のうち(👄)から学校に通(💕)(tō(🛏)ng )うこ(📀)と(🤕)に(😮)して(🎫)は、どう?」
「主謀者と見ら(🚲)れ(🏓)てもいいと(🦖)い(🥣)うのかね。」
馬田のあざけるような笑い(🦓)を肯定(dìng )するように、す(🆕)ぐ(🗓)誰(👼)か(🎄)が言っ(💻)た。
街角(🦁)に立っ(🐚)て考(kǎo )えこ(👒)んでい(🐴)た次郎は、思いきったように道を左にとった。
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