この半ば家庭(🎢)のような学校から、高瀬(lài )は自分(🎤)(fèn )の家(📍)の方へ帰(👶)っ(😘)て(🖕)行くと、頼ん(🤳)で(🔩)置(💘)いた鍬くわが届いてい(🤣)た。塾(🌧)(shú(🤢) )で体(➿)操(cāo )の教師をしている(🌕)小山が届けてく(🤸)れた。小山の家は(🙀)町(📜)の鍛冶(😖)かじ屋(wū )だ(🙄)。チョ(😠)ン髷(qū )ま(🔌)げを結っ(💑)た阿(ā )爺(yé(👍) )おと(🛑)っさん(🆗)が鍛うってくれたのだ。高瀬はその鉄(🧐)の目方の可成(chéng )かなりあるガッシ(🛡)リとし(💁)た柄のついた鍬を提げて、家(🤤)(jiā )の裏(🥙)に借り(🕘)て(🕔)置いた畠の(😳)方へ行(⚾)った。
そのうちに学士の誂あつらえた銚(😄)子ちょうしがついて来た。建増した奥(⛽)(ào )の部屋に(📀)小さなチャブ台を控(🌲)えて、高瀬(🐺)は学士(🥤)(shì(🥖) )と(🧓)さし(🏬)むかいに坐(🏾)って(🛋)見た。一口やるだ(🍠)けの(💂)物がそこへ並(🤜)ん(😈)だ。
と学(🕺)士に(🕴)言われ(🗾)て、子(zǐ )安は随分苦学(xué )もして来たら(✂)しい締った毛(🎍)脛(📤)けずねを撫なでた。
「ホラ、勇の下に女の(👆)児(ér )が居(🏹)ましょう。上田(👝)で生れた児です……(♓)真(zhēn )実ほ(👘)んと(🤩)に親の(🍤)言う(🛠)こと(⛑)などは聞かない……苦(🖕)しい(🔟)時代(🔯)に出来た児はあ(🥐)あ(👑)いうものか(🙎)と(🍼)思いま(📴)すネ…(🕚)…(🥙)ウッチ(💹)ャリ放(fàng )しに(🍍)育った児ですからネ……子な(🗯)どに(🔩)関(🔁)って(🔀)は(📢)おられなかったんで(🦎)す……し(🎺)か(🕗)し、考(🍭)えて見(jiàn )ると(⛅)、私の家内も(📂)よ(🏓)く(😙)やっ(🐣)て来(💏)ましたよ。貧(👵)苦に堪(kān )たえる力は家(👉)内(nèi )の方が反って私よ(🛷)り(🔂)強(🎏)い……(💗)」
と言って、二(èr )三(⛵)の連つ(🏰)なが(🔏)った(🙃)言葉を巧(📮)(qiǎo )みに発(🤵)音して聞(wé(🙋)n )かせた。
奥さんの小言の飛(👩)沫と(🚉)ばしりは年長うえのお嬢(niáng )さんにまで飛(👡)んで行(háng )った(🤪)。お嬢(🕑)(niáng )さん(✒)は(👤)初々ういういし(🅱)い頬を紅あからめて、客や父(🌺)親のとこ(😟)ろへ(☝)茶を運んで来(lái )た。
塾(shú )で(🎵)は更に校舎(😖)(shè )の建増たてましを始めた。教(🏂)員の手が(🐃)足りな(🍐)くて、翌年の新学年(🦕)前(😝)には広岡理(lǐ )学士(✡)が上田から(📮)家を挙げて引移(🥢)って来た(🤜)。
高瀬は(🤡)戸口に立(lì(🌯) )っ(⏹)て眺(tiào )めていた(🐉)。
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